tag:blogger.com,1999:blog-55739933534514546152023-11-16T03:50:52.923-08:00eMentoroinnin kehittäminen Keskustelun paikka eMentoroinnin kehittäminen ammattikorkeakouluopintojen ja työelämän rajanpinnassa -hankkeen tavoitteista, toimista ja tuloksista.Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.comBlogger16125tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-83184850284295705982018-02-13T00:45:00.001-08:002018-02-13T00:47:34.377-08:00<br />
<br />
<h2 style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
eMentorointihankkeen tuloksia ja muita julkaisuja</h2>
<span style="font-family: "calibri";"><span style="font-family: "calibri";"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">eMentoroinnin
kehittäminen ammattikorkeakouluopintojen ja työelämän rajapinnassa</span> -hankkeen
raportti kuvaa hankkeessa toteutetun eMentorointikoulutuksen pilottitoteutuksen
ja siihen liittyviä kokemuksia sekä toteuttajien että opiskelijoiden
näkökulmista. Lisäksi julkaisussa käsitellään hankkeeseen liittyvää tutkimusta
ja niiden tuloksia. Julkaisussa on mukana myös mentorointiin ja digitalliseen
ympäristöön liittyviä asiantuntija-artikkeleita.</span></span><br />
<span style="font-family: Calibri;"><br /></span><br />
<span style="font-family: "calibri";">Julkaisu Jokainen opiskelija ansaitsee eMentorin! - <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">eMentoroinnin kehittäminen
ammattikorkeakouluopintojen ja työelämän rajapinnassa<b> </b></span>on osa
Kajaanin ammattikorkeakoulun julkaisusarjaa Raportteja ja selvityksiä ja luettavissa
osoitteessa: </span><a href="http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2017121821735"><span lang="fi" style="color: windowtext; mso-ansi-language: #000B; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="font-family: "calibri";">http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2017121821735</span></span></a><br />
<br /><br />
<h3>
Muut hankkeessa tuotetut asiantuntija-artikkelit</h3>
<span style="font-family: "calibri";"><br /></span><br />
<span style="font-family: "calibri";">Anu Kuparinen oli mukana pilottikoulutuksessa ja kirjoitti
ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyön aiheesta Pari- ja
ryhmämentorointimallien kehittäminen: eMentorit eAktoreiden työelämään
siirtymisen tukena, joka on luettavissa Theseuksessa osoitteessa </span><a href="http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk2017092415342"><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="color: #0563c1;">http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk2017092415342</span></span></a><br />
<br /><br />
<span lang="EN-US" style="color: black; mso-ansi-language: EN-US; mso-themecolor: text1;"><span style="font-family: "calibri";">Projektiryhmässä mukanaolleet Helena Åkerlund ja Irja
Leppisaari Centria-ammattikorkeakoulusta ovat julkaiseet kansaivälisen
artikkelin <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Designing eMentoring
Training through Authentic Learning Principles at the Interface of Higher
Education Studies and Working Life.</span> In Proceedings of E-Learn: World
Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher
Education 2016 (pp. 1165–1174). Chesapeake, VA: Association for the Advancement
of Computing in Education (AACE).</span></span><br />
<span style="font-family: Calibri;"><br /></span><br />
<span style="font-family: "calibri";"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-ansi-language: EN-US; mso-themecolor: text1;">Samoin kansaivälistä näkyvyyttä sai Kandassa
lokakuussa 2017 järjestetyssä seminaarissa Irjan esitys artikkeliin <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Exploring principles of successful eGroup
mentoring on the interface of higher education and working life.</span> In J.
Dron & S. Mishra (Eds.), Proceedings of E-Learn: World Conference on
E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (pp.
391-404). Vancouver, British Columbia, Canada: Association for the Advancement
of Computing in Education (AACE). </span><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Retrieved October 26, 2017 from </span></span><a href="https://www.learntechlib.org/p/181209/"><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="color: #0563c1;">https://www.learntechlib.org/p/181209/</span></span></a><span style="color: black; mso-themecolor: text1;"><span style="font-family: "calibri";">.</span></span><br />
<br />
<br />
<h4 style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Edellisten
lisäksi Irja Leppisaari on julkaissut:</span></h4>
<span style="font-family: "calibri";"><span style="color: black; mso-bidi-font-weight: bold; mso-themecolor: text1;">Autenttinen oppiminen motivoi eMentorointiopiskelijoita</span><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">. Teoksessa L. Segler-Heikkilä &
J. Hakala (toim.) Mikä saa meidät innostumaan? Motivaatio
korkeakouluopetuksessa. Centria, Puheenvuoroja, 12. Centria-ammattikorkeakoulu.
Kokkola, 42–56. </span></span><a href="http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-717329-9"><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="color: #0563c1;">http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-717329-9</span></span></a><br />
<span style="font-family: "calibri";"><span style="color: black; mso-bidi-font-weight: bold; mso-themecolor: text1;">eMentoroinnilla osaamista tulevaisuuden työelämään</span><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">. Centria Bulletin,
Centria-ammattikorkeakoulunverkkolehti 3/2017.</span> <span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Saatavilla: </span></span><a href="https://centriabulletin.fi/puheenvuorot/#eMentoroinnillaosaamista tulevaisuuden ty%C3%B6el%C3%A4m%C3%A4%C3%A4n"><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 107%;"><span style="color: #0563c1;">https://centriabulletin.fi/puheenvuorot/#eMentoroinnilla
osaamista tulevaisuuden ty%C3%B6el%C3%A4m%C3%A4%C3%A4n</span></span></a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkGCC7X_ugdI3pqDOxk1Kw5yYZtkjwgacn0mcXheVRo-8374wYDtKPCVyLAlq4KERBv-rx0lg9IdGX_ZQA5w2SJrV3wz35lHAK_VhPbTVPVUy7wXjJcE54e0fSffjaMbB0fbem0VdF2BZY/s1600/emento.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="478" data-original-width="334" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkGCC7X_ugdI3pqDOxk1Kw5yYZtkjwgacn0mcXheVRo-8374wYDtKPCVyLAlq4KERBv-rx0lg9IdGX_ZQA5w2SJrV3wz35lHAK_VhPbTVPVUy7wXjJcE54e0fSffjaMbB0fbem0VdF2BZY/s320/emento.png" width="223" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: "calibri";"> </span></div>
<br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: "calibri";"> </span></div>
<br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: "calibri";"><br /></span></div>
Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-66585639619203632482017-10-31T05:35:00.000-07:002017-10-31T05:35:33.040-07:00
<br />
<h2 style="margin: 0px 0px 11px;">
Uusia tuulia mentorointiin digitalisoituvassa maailmassa </h2>
<br />
<div style="margin: 0px 0px 11px;">
<span style="font-family: Calibri;">eMentorointihankkeen projektiryhmään kuuluvat Irja
Leppisaari ja Helena Åkerlund esittelivät EMCC Finlandin (European Mentoring
Coaching Council Finland) webinaarissa mentoroinnin merkitystä nykyajan
työelämässä. Lisäksi käsiteltiin eMentorointia, siihen liittyviä
toimintamalleja onnistuvaan eMentoroiniin vaikuttavia tekijöitä.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0px 0px 11px;">
<span style="font-family: Calibri;">Tallenne EMCC Finlandin 10.10.2017 pidetystä webinaarista on
nyt katsottavissa: <a href="https://drive.google.com/open?id=0B01JmxH0Wm2iWFE4SnNCSVppek0"><span style="color: #0563c1;">https://drive.google.com/open?id=0B01JmxH0Wm2iWFE4SnNCSVppek0</span></a></span></div>
<div style="margin: 0px 0px 11px;">
<span style="font-family: Calibri;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQQnAbmF0g3BqpPPdmaP5z5g3BB6z59aYrRvTZGIiMzRk2HcXi_pnwLw1uW1k_kB68FCT5ZUywXPVkdzyXi14vxApahr-SjwbBhwsq8OPN40NPePBOT_n1F-k3HCYno-pNS9XXAzkWnEks/s1600/irjan.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="755" data-original-width="1350" height="178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQQnAbmF0g3BqpPPdmaP5z5g3BB6z59aYrRvTZGIiMzRk2HcXi_pnwLw1uW1k_kB68FCT5ZUywXPVkdzyXi14vxApahr-SjwbBhwsq8OPN40NPePBOT_n1F-k3HCYno-pNS9XXAzkWnEks/s320/irjan.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ruutukaappaus webinaaritallenteesta</td></tr>
</tbody></table>
<div style="margin: 0px 0px 11px;">
<br /></div>
<div style="margin: 0px 0px 11px;">
<span style="font-family: Calibri;">EMCC Finland ry on yksi 23 Euroopan maassa toimivasta
kansallisesta yhdistyksestä. Yhdistyksen tarkoituksena on kehittää mentorointia
ja coachingia Suomessa kattojärjestön periaatteiden mukaisesti. Yksi
kehittämisen toteutustapa on hyvien käytänteiden levittäminen, mistä
esimerkkinä edellä esitelty webinaaritallen eMentoroinnista. </span></div>
<br />
<div style="margin: 0px 0px 11px;">
<span style="font-family: Calibri;">Lisätietoja EMCC Finlandin toiminnasta: <a href="http://www.emccouncil.org/fi/fi/emcc_finland"><span style="color: #0563c1;">http://www.emccouncil.org/fi/fi/emcc_finland</span></a></span></div>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><span style="color: #0563c1;"></span><span style="font-family: Calibri;"></span>Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-83803928748396359232017-09-21T04:32:00.002-07:002017-09-21T04:32:49.629-07:00
<br />
<h2 style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
Verkkoluento: Ajatuksia johtajuudesta ja johtajasta
monimutkaisessa maailmassa</h2>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Lappeenrannan teknillisen yliopiston professori Karl-Erik
Michelsen <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>luennoi tulevaisuuden
johtamisen haasteista ja mahdollisuuksista ylempää ammattikorkeakoulututkintoa
aloittaville opiskelijoille. Voit kuunnella oheisesta linkistä 1.9.2017 tehdyn
1,5 h tallenteen Michelsenin näkemyksistä tulevaisuuden osaamistarpeista.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<a href="http://flax.xamk.fi/p2zrbtoe1bz/"><span style="color: #0563c1; font-family: Calibri;">http://flax.xamk.fi/p2zrbtoe1bz/</span></a></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Michelsen piti luentonsa englanniksi, mutta puhuu
rauhallisesti ja selkeästi. Äänen laatu ei ole tilasta johtuen paras
mahdollinen, mutta heikon alun jälkeen se paranee. Luentotallenteen vasemmassa
reunassa on ajastettuja dioja, joiden avulla voi selata tallennetta diojen
vaihtumisen mukaan.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Karl-Erik Michelsen on tieteen, teknologian ja modernin
yhteiskunnan tutkimuksen professori Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa.
Hän tutkii ja opettaa innovaatioita, innovaatiojohtamista sekä
tieteellis-teknistä kulttuuria modernissa yhteiskunnassa. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBtXQb49CoXUxPayatkOnzbMWSJJCtHLNqzWdndjsMAZZ6ADJCvA6NBLc4eMPsK088k78sv5SxUETxwyrLL3i7qn7vTqNNohufufrzKAtMRKLl0GIom5SOFDjqMm9Y7j9kJsXFBibMiQ4L/s1600/Michelsen.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="129" data-original-width="129" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBtXQb49CoXUxPayatkOnzbMWSJJCtHLNqzWdndjsMAZZ6ADJCvA6NBLc4eMPsK088k78sv5SxUETxwyrLL3i7qn7vTqNNohufufrzKAtMRKLl0GIom5SOFDjqMm9Y7j9kJsXFBibMiQ4L/s320/Michelsen.png" width="320" /></a></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><br /></span></div>
Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-58967663383789103962017-06-08T23:54:00.000-07:002017-06-08T23:54:20.839-07:00<br />
<h2 style="margin: 12pt 0cm 0pt;">
<span style="font-size: 11pt;">eMentorointi Sitran koulutuskeskiviikossa</span></h2>
<div style="margin: 12pt 0cm 0pt;">
<span style="font-size: 11pt;">Sitra käynnisti alkuvuodesta 2016
ideakuulutuksen kootakseen kehitteillä olevia malleja tai ideoita korkeasti
koulutettujen työelämävalmiuksien ja työllistyvyyden kehittämiseksi.
Vastaukseksi saatiin 92 jo käytössä olevaa tai kehittyvää ideaa ja uusia vielä
testaamattomia ajatuksia. </span></div>
<br /><br />
<span style="font-size: 11pt;">Ideakuulutuksesta Sitra palkitsi viisi
hanketta, joita esiteltiin Sitran järjestämässä kesäkuun koulutuskeskiviikossa
sekä samassa yhteydessä julkaistussa Eväitä työelämään -julkaisussa. Neljä
valituista, kuten myös eMentorointi-hanke, kehittää mentoroinnin menetelmiä ja
uusia työskentelytapoja. Voidaankin todeta, että mentorointi on arvioitu
todella merkittäväksi korkeasti koulutettujen työelämävalmiuksien
parantamisessa.</span><br />
<br /><br />
<span style="font-size: 11pt;">Mentorointi on tehokas koulutuksesta
työelämään siirtymisvaiheen oppimismuoto. Koulutuksen muutos ja digitalisaatio
haastavat kuitenkin myös mentorointiosaamisen sekä mentorointimenetelmät.
eMentorointi-hankkeella on vastattu näihin haasteisiin kehittämällä ammattikorkeakoulun
ja työelämän rajapinnassa modernia mentorointia hyödyntäviä yhteisöllisiä ja
autenttisia oppimistiloja. </span><br />
<br /><br />
<span style="font-size: 11pt;">Julkaisussaan Sitra toteaa, että tämän
tyyppisissä malleissa hyödyt ovat usein monensuuntaisia:</span><br />
<br /><br />
<em><span style="font-size: 11pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">"Kokemustemme mukaan ne paitsi
antavat opiskelijoille tienviittoja oman työtulevaisuuden rakentamiseen, myös
tarjoavat opiskelijoiden valmentajille, mentoreille ja sparraajille omaan
työhön sovellettavia uusia menetelmiä, moniammatillisia verkostoja sekä
mahdollisuuksia ammatillisen osaamisen syventämiseen ja kehittämiseen</span></em><span><span style="font-size: 11pt;">.<i> Avoimeen dataan ja
eMentorointiin liittyvät kokeilut lisäksi osoittivat digitalisaation tuovan
myös paljon uusia mahdollisuuksia paitsi verkostoitumiseen myös
työtilaisuuksien löytämiseen."</i></span></span><br />
<span><span style="font-size: 11pt;"><em><br /></em></span></span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5C9cKmEJZkdwnt7BCvreoJzIsq010Qg_gG8od9KizEACTZA36yRjUY-cu1dT7h-KQoF04hoIkVneKuE5OPQcq4i8iFdiGmr0pTO4Z_zN25k_Q3Uz7RPCojdTMVzf-eZMrCdFJ7IOBtPx6/s1600/sitra_kuva1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="735" data-original-width="1380" height="339" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5C9cKmEJZkdwnt7BCvreoJzIsq010Qg_gG8od9KizEACTZA36yRjUY-cu1dT7h-KQoF04hoIkVneKuE5OPQcq4i8iFdiGmr0pTO4Z_zN25k_Q3Uz7RPCojdTMVzf-eZMrCdFJ7IOBtPx6/s640/sitra_kuva1.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: small;">eMentorointikoulutusta esiteltiin Sitran
koulutuskeskiviikossa 7.6.2017. Esittelijöinä toimivat Kajaanin amk:n
projektipäällikkö Tuula Rajander ja Centrian projektipäällikkö Helena Åkerlund.</span><span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-size: small;">
</span></td></tr>
</tbody></table>
<span><span style="font-size: 11pt;"><em><br /></em></span></span><br />
<h3 style="border-image: none;">
<span><span style="font-size: 11pt;"><br /></span></span></h3>
<h3>
</h3>
<h3 style="border-image: none; margin: 2pt 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;">Kolmen
ammattikorkeakoulun yhteishanke</span></h3>
<div style="border-image: none; margin: 2pt 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 11pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<br /><br />
<div style="border-image: none;">
<span><span style="font-size: 11pt;">KAMK on yhdessä Kaakkois-Suomen
ammattikorkeakoulun ja Centrian kanssa toteuttanut ainutlaatuisen eMentoroinnin
pilottikoulutuksen, jossa päätavoitteena on tukea valmistuvia
ammattikorkeakoulun perustutkinto-opiskelijoita, eAktoreita, heidän
siirtymisessään opinnoistaan työelämään. Hankkeen kehittämässä koulutuksessa
yamk-opiskelijat ja alumnit toimivat mentoreina perustutkinto-opiskelijoille.
Nopeasti muuttuvaan työelämään tarvitaan monipuolisia digitaitoja, joita
aktorin ja mentorin rooleissa opiskelevat pääsevät kokeilemaan koulutuksen
aikana ja näin kehittämään omia työelämävalmiuksiaan. </span></span></div>
<br /><br />
<div style="border-image: none;">
<span><span style="font-size: 11pt;">Suomen
ensimmäiset eAktorit ja eMentorit saivat todistuksensa ja digitaaliset
osaamismerkkinsä maaliskuussa Kajaanissa järjestetyssä yhteistilaisuudessa.
Pilottitoteutuksen kokemusten ja palautteen perusteella toteutetaan ensi
syksynä alkava uusi opintojakso, joka on jatkossa osa mukana olleiden
ammattikorkeakoulujen opetussuunnitelmaa. Toteutus on edelleen kolmen, eri
puolilla Suomea sijaitsevan ammattikorkeakoulun yhteinen, mikä omalta osaltaan
auttaa laajentamaan työelämävalmiuksien ja työllistyvyyden näkökulmaa.</span></span></div>
<div style="border-image: none;">
<span><span style="font-size: 11pt;"><br /></span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRwqBVvOkFpgtY0M2L2BGySIj9c8_MJujCpKujxjilepkVfNugqVwmF2zt4X8VWSduLaenyAhmxUi5gmczD_2GWRvPolNAYfHVqd9_GQwyiIlcVXfHMRejdc-AcKRUCmP0Chee-D5dEDzL/s1600/Sitra_kuva2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="557" data-original-width="1378" height="257" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRwqBVvOkFpgtY0M2L2BGySIj9c8_MJujCpKujxjilepkVfNugqVwmF2zt4X8VWSduLaenyAhmxUi5gmczD_2GWRvPolNAYfHVqd9_GQwyiIlcVXfHMRejdc-AcKRUCmP0Chee-D5dEDzL/s640/Sitra_kuva2.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span><span style="font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Pilottitoteutuksessa valmistui yhteensä 41 eAktoria ja
31 eMentoria.</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="border-image: none;">
<span><span style="font-size: 11pt;">Lähteet ja
lisätietoja: </span></span></div>
<br /><br />
<div style="border-image: none;">
<span><span style="font-size: 11pt;"><br /></span></span></div>
<div style="border-image: none;">
<span><span style="font-size: 11pt;">Sitran julkaisu:
Eväitä työelämään. Kuusi tapaa lisätä korkeakouluopiskelijan työelämävalmiuksia
<br />
</span></span><span style="font-size: 11pt;"><a href="http://ementorit.blogspot.fi/" target="_blank"><span><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">https://www.sitra.fi/julkaisut/evaita-tyoelamaan/</span></span></a></span></div>
<br /><br />
<div style="border-image: none;">
<span><span style="font-size: 11pt;">Kooste
ideakuulutuksen tuloksista: </span></span><span style="font-size: 11pt;"><a href="https://media.sitra.fi/2017/02/23210306/Ideakuulutuksen_ideakooste.pdf" target="_blank"><span><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">https://media.sitra.fi/2017/02/23210306/Ideakuulutuksen_ideakooste.pdf</span></span></a></span></div>
<br /><br />
<div style="border-image: none;">
<span><span style="font-size: 11pt;">Hankkeen blogi: </span></span><span style="font-size: 11pt;"><a href="http://ementorit.blogspot.fi/" target="_blank"><span><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;">http://ementorit.blogspot.fi/</span></span></a></span></div>
<div style="border-image: none;">
<span style="font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div style="border-image: none;">
<span style="font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div style="border-image: none;">
<span style="font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div style="border-image: none;">
<span style="font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFg2Gn4N_TtiOURdRtg9lIt2Gw3I_y7fKbb_nDk3mqHmYjZ5Oxap6CaW89ms2gbnCV_MiXeVypiiRjXJn6Nv5hfsIlx-CitFAiMv6RiZfBpHf1WJ1bK5U1a2IlDsBbdzTkasPK53Jcb_4K/s1600/Sitra_kuva3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="640" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFg2Gn4N_TtiOURdRtg9lIt2Gw3I_y7fKbb_nDk3mqHmYjZ5Oxap6CaW89ms2gbnCV_MiXeVypiiRjXJn6Nv5hfsIlx-CitFAiMv6RiZfBpHf1WJ1bK5U1a2IlDsBbdzTkasPK53Jcb_4K/s640/Sitra_kuva3.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: small;">Kolmen ammattikorkeakoulun yhteisen
koulutuspäivän toteutus verkkovälitteisesti.</span><br />
<span style="font-size: small;">
</span></td></tr>
</tbody></table>
<br /><br />
<span style="font-size: 11pt;">(teksti: Sirpa Ala-Tommola, Xamk)</span><br />
<br /><br />
Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-32009410283192635822017-04-20T02:38:00.003-07:002017-04-20T02:41:10.400-07:00<h2>
<span style="font-size: 11pt;"><br /></span></h2>
<h2>
<span style="font-size: 11pt;">Hakuaika syksyllä 2017 alkavaan
eMentorointi-koulutukseen menossa nyt!</span></h2>
<span style="color: #221e1f; font-size: small;"><span style="color: black;">
</span><span style="font-size: 11pt;"><span style="color: black;"> </span></span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">Mentorointi tunnistetaan yhä
selvemmin osana johtamista ja lähijohtajan työtä. Se tuo uusia näkökulmia
työhön ja siinä kehittymiseen. Oletko jo tai haluaisitko jonain päivänä olla
mentori? Haluatko jakaa osaamistasi ja verkostojasi muille opiskelijoille?
Kiinnostaako sinua vuorovaikutusosaamisen kehittäminen ja uuden oppiminen?</span><br />
<span style="color: black;">
</span><span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">Syksyllä 2017 alkava
eMentorointi-koulutus on käytännönläheinen tapa hankkia mentorointiosaamista.</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;"><br /></span><br />
<span style="color: black;">
</span></span><br />
<h3>
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">eMentorointi?</span></h3>
<span style="color: #221e1f; font-size: small;"><span style="color: black;">
</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">eMentorointi-koulutuksessa
ammattikorkeakoulun yamk-opiskelijat ja alumnit toimivat mentoreina
perustutkinto-opiskelijoille, aktoreille. eMentorointi tukee
työelämävalmiuksien kehittymistä, oman osaamisen ja vahvuuksien löytämistä sekä
nykyaikaisiin oppimisen menetelmiin tutustumista. </span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">Mentoreille koulutus tarjoaa
uusia näkökulmia tämän päivän opiskelijamaailmasta ja mahdollisuuden oman
osaamisen peilaamiseen ja kehittämiseen. Saat uusia työkaluja itsesi ja muiden
johtamiseen sekä tutustut uusiin ihmisiin ja laajennat verkostojasi. Koulutus
on 5 opintopisteen laajuinen, ja voit halutessasi sisällyttää sen osaksi
opintojasi. Opinnoista myönnetään todistus ja osaamismerkki.</span><br />
<span style="color: black;">
</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">eMentoriksi voit hakea, jos
olet yamk-opiskelija tai alumni.</span><br />
<span style="color: black;">
</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">Odotamme sinulta:</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">- innostusta ja halua kehittää
itseäsi ja jakaa osaamistasi muille</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">- sitoutumista koulutukseen
kevääseen 2018 asti</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">- ryhmä- ja kahdenkeskisiä
tapaamisia aktoreiden kanssa</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">- palautetta koulutuksen aikana
ja lopuksi.</span><br />
<span style="color: black;">
</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">Koulutuksen jälkeen</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">1) Sinulla on valmiuksia toimia
mentorina erilaisissa mentorointiprosesseissa.</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">2) Osaat soveltaa mentoroinnin
tietoperustaa ja eri menetelmiä.</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">3) Kykenet luomaan
luottamuksellisen, toimivan vuorovaikutussuhteen mentoroinnissa.</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">4) Osaat tukea opiskelijan
osaamisen kehittymistä digitaalisin mentoroinnin menetelmin.</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">5) Osaat ottaa huomioon
moninaisuuden näkökulman mentoroinnissa.</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">6) Osaat hyödyntää
mentoroinnissa pelillisiä menetelmiä.</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">7) Osaat kriittisesti arvioida
ja reflektoida omaa ja muiden mentorointiosaamista.</span><br />
<span style="color: black;">
</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">Lisäksi saat innostavan ja
uudenlaisen kokemuksen mentoroinnista ja tutustut digitaaliseen toimintaympäristöön
kolmen ammattikorkeakoulun (Kamk, Centria, Xamk) toimijoiden yhteistyössä.</span><br />
<span style="color: black;">
</span><br />
</span><br />
<div>
<span style="color: #221e1f; font-size: small;"><span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">Koulutuksen lähipäivät
järjestetään omalla opiskelupaikkakunnallasi (Kajaani/Kokkola/Kouvola).
Lähipäivät ovat</span></span></div>
<span style="color: #221e1f; font-size: small;">
</span><ul><span style="color: #221e1f; font-size: small;">
<li><span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">5.10.2017</span></li>
<li><span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">2.11.2017</span></li>
<li><span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">30.11.2017</span></li>
<li><span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">22.2.2018</span></li>
<li><span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">19.4.2018.</span></li>
</span></ul>
<span style="color: #221e1f; font-size: small;">
<span style="color: black;">
</span><span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;"><br /></span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">Hae mukaan
eMentorointi-koulutukseen osoitteessa <b><a href="https://urly.fi/KYT">https://urly.fi/KYT</a> </b></span><span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;"><b>7.5.2017 mennessä.
</b></span><br />
<span style="color: black;">
</span><span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">Valinnasta ilmoitamme
sähköpostitse 15.5.2017 mennessä.</span><br />
<span style="color: black;">
</span><br />
<span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">Lisätietoja hausta ja
koulutuksesta antavat:</span><br />
<span style="color: black;">
</span><span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">Tuula Rajander, Kajaanin
ammattikorkeakoulu, puh. 044 7101 518, tuula.rajander@aikopa.fi</span><br />
<span style="color: black;">
</span><span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">Helena Åkerlund,
Centria-ammattikorkeakoulu, puh. 050 521 0906, helena.akerlund@centria.fi</span><br />
<span style="color: black;">
</span><span style="color: #221e1f; font-size: 11pt;">Sirpa Ala-Tommola,
Kaakkois-Suomen amk, puh. 044 702 8478, sirpa.ala-tommola@xamk.fi</span></span><br />
<br />
<br />
<h3>
</h3>
<br />
<br />
<h3>
Koulutusesite löytyy <a href="http://www.kamk.fi/loader.aspx?id=dc3706b1-1196-4840-8153-b10f998b3ebc" target="_blank">täältä</a>.</h3>
<h3>
Linkki esittelyvideoon löytyy <a href="https://www.youtube.com/watch?v=po8_jE466O0&feature=youtu.be" target="_blank">täältä</a>: </h3>
<span style="color: #221e1f; font-size: small;"><span style="color: #221e1f; font-size: small;"><br /><br />
<span style="color: #221e1f; font-family: "berlin sans fb" , "berlin sans fb"; font-size: small;"><br /><br />
<span style="color: #221e1f; font-family: "berlin sans fb" , "berlin sans fb"; font-size: small;"><br /><br />
<span style="color: #221e1f; font-family: "berlin sans fb" , "berlin sans fb"; font-size: small;"><br /><br />
</span></span></span></span></span>Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-27259366320152289592017-03-30T03:30:00.000-07:002017-03-30T03:30:21.266-07:00
<br />
<h2 style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
Miten olemme kokeneet eMentoroinnin? </h2>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial;"> </span></b></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial;">eMentorointi-kurssi alkaa olla lopuillaan ja jäljellä on
enää loppuseminaari. Meitä pyydettiin kertomaan julkisessa
eMentorointi-hankkeen blogissa miten me olemme kokeneet eMentoroinnin.
Ajattelimme tarkastella tätä kokemusta mentorin sekä aktorin näkökulmasta,
sillä kokemus on osapuolille hieman erilainen. </span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial;"> </span></div>
<br />
<h4 style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
Aktori (Elisa):<br style="mso-special-character: line-break;" />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
</h4>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial;">eMentorointi-hankkeeseen osallistuminen on ollut
mielenkiintoista ja antoisaa. Alussa hieman epäröin osallistumiseni kanssa
koska minulla oli hyvin kiireinen ja työntäyteinen syksy. Lähdin kuitenkin
rohkeasti mukaan sillä minua kiinnosti mentorointi. Kuusi vuotta sitten
Yhdysvalloissa au pairina ollessani sain paljon paikallisilta kyselyjä siitä,
että onko minulla mentoria kouluasioita varten. Olin tuolloin hakenut
yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin siinä kuitenkaan onnistumatta ja
paikalliset sanoivat, että joku hyvä mentori voisi auttaa minua saamaan
tulevaisuuden suunnitelmani kuntoon ja ehkä vähän jelpata alan valinnassa.
Muistan ihmetelleeni, että mikä on mentori ja miten se minua edes auttaisi?
Tuntematon henkilökö voisi minua jotenkin auttaa?</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial;">Vuosien vieriessä mentori-termi on tullut tutummaksi ja kun
sähköpostiini kolahti viesti eMentorointi-hankkeesta, ajattelin, että nyt tai
ei koskaan! Ensimmäisessä eMentoroinnin “kick off” lähipäivässä tuli jo
sellainen olo, että oli oikea päätös lähteä mukaan. Fiilis KAMKin lähipäivässä
oli hyvä ja kuunnellessani kaikkien esittelyt itsestään, sain motivaatiota.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial;">Löysin sitten todella hyvän mentorin, joka oli täydellinen
klikki. Tämä minulle aikaisemmin tuntematon nainen on ollut tukena ja turvana
erittäin stressaavan viimeisen kouluvuoden aikana. Hän on ollut tsemppaamassa
kun sitä olen eniten tarvinnut ja toiminut juuri sellaisena palautteenantajana
ja maan tasalle palauttajana kuin alunperin halusinkin. Olen saanut vinkkejä
opinnäytetyöhön, kuulla mukavia juttuja ja jakanut omia tarinoitani. Olen myös
kokenut ahaa-elämyksen eMentoroinnin aikana; tuntematon ihminen voi auttaa ja
antaa palautetta puolueettomasti ja rehellisesti, mihin perheenjäsenet eivät
yleensä kykene. </span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial;"> </span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD24KL6EcAIyJl_io0d2dVhGFK1asn_ZtNad-69QXu0BIKbWxIUV2iJD0sxwUG7I-iaHZjGyKftFT6pTPmmuYnVHEyiCrgmSPeYqlitUolVJSmNPh8zM2b4QONiCIMDCHW-wXI7aZ9CegO/s1600/porras_polku_pixabay.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD24KL6EcAIyJl_io0d2dVhGFK1asn_ZtNad-69QXu0BIKbWxIUV2iJD0sxwUG7I-iaHZjGyKftFT6pTPmmuYnVHEyiCrgmSPeYqlitUolVJSmNPh8zM2b4QONiCIMDCHW-wXI7aZ9CegO/s400/porras_polku_pixabay.jpg" width="400" /></a></span></div>
<br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial;">eMentorointi on ollut mielestäni kevyt lisäkurssi eikä se
oikeastaan ole tuntunut koulutyöltä ollenkaan. Mentorointisessiot ovat menneet
hyvin ja periaatteessa suunnitelmien mukaan. Aktorina olen saanut mentoriltani
juuri ne asiat mitä tavoittelinkin ja mentorointiprosessin oppiminen on ollut
hyödyllistä. Uskon, että voin käyttää oppimaani tulevaisuudessa siihen, että
minusta itsestäni tulee mentori jollekin aktorille! Kokonaisuudessaan olen
kokenut eMentoroinnin positiivisena lisänä opintoihin ja uskon, että
mentorointiin liittyvä kehitys jatkuu koko elämän. Tästä kurssista on saatu
hyvät eväät tulevaisuutta varten, kiitos siis kaikille!</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial;"> </span></div>
<br />
<h4 style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
Mentori (Titta):</h4>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial;"> </span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial;">Vuoden 2016 alussa sähköpostiin oli tullut viesti:
“Kiinnostaako mentorointi”. Tiesin pintapuolisesti mitä mentorointi tarkoittaa,
mutta mitään kokemusta mentorina toimimisesta minulla ei ollut. Aiheena
mentorointi kuitenkin kiinnosti sen verran paljon, että laitoin hakemuksen
oikeastaan samantien. Ajattelin, että minulla olisi kohtuullisen pitkän
koulutus- ja työurani vuoksi varmaankin jotain tarjottavaa. Toisaalta
mentorointi olisi minulle kuin pala tilkkutäkkiä, yksi lisäpala täydentämään
osaamistani. Ikuisena opiskelijana tavoitteenani on kartuttaa monialaista osaamista,
jota voin hyödyntää sekä nykyisessä työssäni, että mahdollisissa tulevissa
haasteissa.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial;">Ennen todellisen mentoroinnin alkua opiskelimme mentorointia
niin teoriassa kuin käytännössäkin. Käytännön harjoittelu muiden tulevien
mentoreiden kanssa oli opettavaista ja mielestäni erittäin tärkeä osa
koulutusta. Seuraavaksi teimme aktoreita varten esittelyvideot itsestämme.
Tunnelma videon teon jälkeen ja ensimmäisellä yhteisellä tapaamisella
aktoreiden kanssa oli varsin jännittävä. Olisiko joku aktori valinnut minut.
Aluksi näytti siltä, että minulle ei olisi tulossa aktoria lainkaan, mutta
lopulta heitä olikin kaksi! </span></div>
<span style="font-family: Arial;">Käytännössä eMentorointi on ollut erittäin mukavaa,
mielenkiintoista ja opettavaista.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Varsin
nopeasti huomasin, että olin saanut mentoroitavakseni kaksi erilaista aktoria,
niin luonteiltaan kuin mentorointitarpeiltaankin. Molemmat kuitenkin aivan
ihania, omanlaisiaan persoonia ja on ollut ilo päästä tutustumaan heihin.
Todellisuudessa tämä kuitenkin vaati minulta ymmärrystä: en voinut soveltaa samanlaisia
toimintamalleja ja menetelmiä molemmille aktoreille.</span><br />
<span style="font-family: Arial;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial;">Mielestäni sain muodostettua hyvän luottamussuhteen
molempien aktoreiden kanssa ja keskustelut sujuivat luontevasti. Käsittelimme
monia aiheita ja kävimme läpi varsin henkilökohtaisiakin asioita. Bonuksena
oli, että monissa asioissa olin toisen aktorini Elisan kanssa opinnoissa
samalla viivalla, joten mentorointi toimi välillä vertaismentorointina ja
auttoi myös minua; iloinen ja reipas aktorini innosti ja kannusti minua
eteenpäin omissa opinnoissani. </span><br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial;"> </span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDCGMJcxpm03v6yvoyIfmv7aN0MKF-SfHF9-pAhor35hSu6E3o9Tj7Ewj7G7HIroYwL3VpoPGwoBj87-H42ViY2kDJ1768xUWhXxcDrj5RpGvEkx17eRug5W7tLy7edJ2SlQVp127S5gVE/s1600/grow-blossom-pixabay.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDCGMJcxpm03v6yvoyIfmv7aN0MKF-SfHF9-pAhor35hSu6E3o9Tj7Ewj7G7HIroYwL3VpoPGwoBj87-H42ViY2kDJ1768xUWhXxcDrj5RpGvEkx17eRug5W7tLy7edJ2SlQVp127S5gVE/s400/grow-blossom-pixabay.jpg" width="400" /></a></span></div>
<br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: Arial;">Tunnelmat ovat tällä hetkellä jopa hieman haikeat. Sain
tutustua kahteen aivan ihanaan aktoriin. Nämä nuoret toivat raikkaan
tuulahduksen arkeni keskelle. Tulen varmasti kyselemään heidän kuulumisiaan
jatkossakin. Uskallan myös väittää, että mentorointi oli yksi niistä asioista,
jotka vaikuttivat siihen, että rohkaistuin hakea uutta uraa työssäni. Varmasti
olisin sen tehnyt muutenkin jossain vaiheessa, mutta tämä prosessi lisäsi
uskoani siihen, että minulla on varmasti enemmänkin annettavaa yrityksessä.
Mentoroinnissa oppimiani asioita pystyn siis varmasti hyödyntämään jatkossakin.
Kaiken kaikkiaan mentorointikurssi on erittäin mielenkiintoinen ja
opettavainen. Olen kiitollinen, että sain olla mukana!</span></div>
</div>
</div>
Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-62778345424745437822017-03-24T01:54:00.000-07:002017-03-24T01:54:19.234-07:00<br />
<h2 style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
Kokemuksiani eMentoroinnista!</h2>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: "calibri";">Noin vuosi sitten sain KAMK:n alumnitoiminnan kautta
tiedotteen alkavasta eMentorointikoulutuksesta. Päätin hakea sinne ja pääsinkin
koulutukseen mukaan. eMentorointikoulutus kesti vajaa vuoden, ja se koostui
lähiopetuspäivistä, itsenäisestä opiskelusta sekä ryhmä- ja
parimentorointiharjoituksista. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "calibri";"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPKyGc6Q7CzVZhfFw7EdlY1YoGZ9VrYjoKZdArgtL2hV7gA25DG7DJtDTLQmyfGy0gEB2owqo5xwpYpypDE-TaP4rRpqzXo-ftcsnVDW8DX_JDO4dauC8tynY9Bgy1f7K_qrp0WGGwhiFT/s1600/Heidi.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPKyGc6Q7CzVZhfFw7EdlY1YoGZ9VrYjoKZdArgtL2hV7gA25DG7DJtDTLQmyfGy0gEB2owqo5xwpYpypDE-TaP4rRpqzXo-ftcsnVDW8DX_JDO4dauC8tynY9Bgy1f7K_qrp0WGGwhiFT/s320/Heidi.jpg" width="179" /></a></span></div>
<br />
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: "calibri";">Opiskelijoita oli mukana usealta eri alalta ja monista
työtehtävistä, mikä toi laajempaa näkökulmaa opiskeluun ja harjoituksiin. Huomasimme
sen, että niin opiskelussa kuin työelämässäkin asioita voidaan oppia myös
ammattirajojen ulkopuolelta. Esimerkiksi ryhmämentoroinnissa keskustelujemme
aiheina olivat työllistyminen, työelämän taidot ja haastaviin tilanteisiin
valmistautuminen, jotka ovat tärkeitä sisältöjä riippumatta työpaikasta tai
-tehtävästä. Näiden yleisten työelämäasioiden lisäksi ryhmämentoroinnissa käsiteltiin
jonkin verran myös henkilökohtaisia ja arkojakin asioita. Tärkeään rooliin ryhmämentoroinnissa
nousivat eMentorin käyttämä mentorointimenetelmä, kaikkien
etukäteisvalmistautuminen ja aikataulutus. </span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: "calibri";">Kun ryhmämentoroinnit painottuivat laajoihin työelämän
ilmiöihin, parimentoroinnissa pystyttiin puolestaan käsittelemään hyvin
ammatillisia ja rajattuun ammattialaan liittyviä asioita, mikä oli myös eAktorini
toive. Parimentoroinnissa korostuivat ryhmämentorointia joustavampi
aikataulutus, yhteinen pohtiminen sekä tilan antaminen kulloinkin tärkeille ja
ajankohtaisille asioille. </span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: "calibri";">Minulle eMentorina oli mielenkiintoista havainnoida ryhmä-
ja parimentoroinnin eroja. Molemmat ovat käyttökelpoisia tapoja. Se,
millaiseksi mentorointi lopulta muodostuu, riippuu niin prosessin tavoitteista
kuin työskentelytavoistakin, ja mentorointia voi muokata omalle toimintatavalle
sopivaksi. Vaikka eMentorointikoulutukseen sisältyi eri mentorointimenetelmien
hallinta, myös omalla persoonalla on merkittävä rooli esimerkiksi siihen, miten
suhtautuu tiedon jakamiseen, kenties tuleviin työkavereihin ja siihen, että
oppiminen mentorointiprosessissa on molemminpuolista. </span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: "calibri";">Voin tunnustaa, että koulutuksen alussa olin melko hukassa
erilaisten digityövälineiden kanssa. Aiemmin olin soittanut vain pari hassua
Skype-puhelua ja laittanut WhatsApp-viestejä. Eri digityövälineiden käytön haltuun
ottamisessa merkittävä rooli oli muilla eMentoriopiskelijoilla, koska heiltä sain
apua aina tarvittaessa. Nyt olen edellä mainittujen digityövälineiden lisäksi
käyttänyt mm. Google Doc:sia, tehnyt YouTube -videoita, käyttänyt Swayt:tä
raporttien tekemiseen ja kirjoittanut tätä blogia. Ajattelen, että opimme
parhaiten, kun alamme vain tehdä jotain meille uutta asiaa. </span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: "calibri";">Mielestäni mentorointi olisi oivallinen lisä
perehdyttämiseen, se tukisi työntekijän ammatillista kehittymistä tehokkaammin.
Minulle eMentoroinnista on ollut hyötyä verkostoitumisessa (yli ammattirajojen),
oman osaamisen jakamisessa ja vuorovaikutustaitojen lisäämisessä. Lisäksi olen
saanut nauttia uuden opiskelun ja oppimisen ilosta!</span><br />
<span style="font-family: Calibri;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Calibri;">Heidi Arffman / eMentori, Kamk</span></div>
</div>
Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-62336733478222523562017-02-20T02:41:00.000-08:002017-02-20T02:41:21.059-08:00<br />
<h2 style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
eMentoroinnista on moneksi -hankeseminaari Kajaanin
ammattikorkeakoululla perjantaina 17.3.2017 klo 12–16</h2>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 8pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidutdJxUI0IOrxDEUuPkXu0P7DDeOV9RtFZ8rL6iIu3osgcRWwXdsz90aFNLp9d_47BaM0LHDs0rhPq8GSHX7RmauL9apGxuz3JsJJl84fQdzvYnyc_NgJRyZvV5vPUHqcjDfm_9LwmLpB/s1600/kuva1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidutdJxUI0IOrxDEUuPkXu0P7DDeOV9RtFZ8rL6iIu3osgcRWwXdsz90aFNLp9d_47BaM0LHDs0rhPq8GSHX7RmauL9apGxuz3JsJJl84fQdzvYnyc_NgJRyZvV5vPUHqcjDfm_9LwmLpB/s320/kuva1.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: Calibri;">Tervetuloa mukaan kuulemaan mentoroinnin digitaalisista
mahdollisuuksista ja työelämän muutostrendeistä. Seminaarin järjestää kolmen
ammattikorkeakoulun yhteinen ESR-hanke eMentoroinnin kehittäminen
ammattikorkeakoulutuksen ja työelämän rajapinnassa. Seminaarissa jaetaan
hankkeessa tähän mennessä kerättyjä hyviä eMentorointikäytänteitä. Tapahtuma on
avoin kaikille kiinnostuneille, mutta osallistuminen edellyttää
ennakkoilmoittautumisen.</span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Seminaarin ohjelma</span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">12.00–12.10 eMentoroinnista on moneksi -hankeseminaarin
avaus, Eija Heikkinen, kehitysjohtaja, eMentorointihankkeen ohjausryhmän
puheenjohtaja, KAMK</span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">12.10–12.40 Hankkeen ja sen tulosten esittely, Tuula
Rajander (KAMK) ja Helena Åkerlund (Centria), hankkeen projektipäälliköt</span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">12.40–13.30 Työelämän muutostrendit, Milma Arola,
asiantuntija, Sitra</span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">13.30–14.00 Kahvi ja verkostoitumista</span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">14.00–14.45 eMentorointi osaamisen kehittämisessä, Riitta
Helekoski, puheenjohtaja, EMCC Finland</span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">14.45–15.30 Monimuotoinen eMentorointi, Panelisteina mm.
lehtori Jarkko Ansamäki, eMentori Eeva-Liisa Kemppainen, eAktori Taija Kinnari
ja yliopettaja Irja Leppisaari. Paneelin juontaa eMentori Juha Kärkkäinen.</span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">15.30–15.45 eMentorointi - suuntia tulevaan</span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Seminaari järjestetään Kajaanin ammattikorkeakoulun Taito 2 –rakennuksen
auditoriossa (os. Ketunpolku 4). Seminaaria on mahdollisuus seurata myös
internetin välityksellä. Seurantalinkki lähetetään etäosallistujiksi
ilmoittautuneille.</span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Lisätietoa seminaarista antaa projektipäällikkö Tuula
Rajander, puh. 044 7101 518, tuula.rajander@aikopa.fi.</span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><strong>Ilmoittaudu seminaariin viimeistään 10.3.2017 osoitteessa:
<a href="https://urly.fi/Jtr">https://urly.fi/Jtr</a></strong></span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><a href="http://www.kamk.fi/loader.aspx?id=339060af-301a-4772-b5f5-1c8b3db426d8" target="_blank">Linkki seminaariesitteeseen.</a></span></div>
Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-10188115568724950672016-11-28T03:34:00.001-08:002016-12-12T22:42:48.198-08:00<br />
<h2>
<br />Autenttista oppimista tukevan eMentorointikoulutuksen rakentaminen </h2>
<br />
Irja Leppisaari ja Helena Åkerlund, Centria-ammattikorkeakoulu<br />
<br />
Blogikirjoitus liittyy eMentoroinnin kehittäminen ammattikorkeakoulun ja työelämän rajapinnassa -hankkeen (2015 - 2017) tutkimukseen, jonka tuloksia jaettiin AACE:n E-Learn -konferenssissa Washingtonissa 14 - 16.11.2016. Konferenssin antia tarkastellaan laajemmin blogikirjoituksessa Viisi vinkkiä Washingtonista digioppimisen tukemiseen, joka löytyy Averkon blogista: averko.wordpress.com.<br />
<br />
<br />
<h3>
Digitalisaatio haastaa tulevaisuuden eMentorien osaamisen </h3>
<br />
<br />
Mentorointi tunnistetaan tehokkaana koulutuksesta työelämään siirtymisvaiheen oppimismuotona Koulutuksen digitalisaatio haastaa myös mentorointiosaamisen ja mentorointimenetelmät. Näihin haasteisiin vastataan eMentoroinnin kehittäminen ammattikorkeakoulun ja työelämän rajapinnassa -ESR-hankkeessa (2015 - 2017) luomalla modernia mentorointia hyödyntäviä yhteisöllisiä ja autenttisia oppimistiloja työelämän ja koulutuksen rajapinnoille. Koulutuksessa ylemmän ammattikorkeakoulun opiskelijat ja alumnit toimivat mentoreina perustutkinto-opiskelijoille. eMentorointikoulutuksessa käytetään työtapoja, joita halutaan osallistujien käyttävän omassa mentorointi- ja ohjaustyössään. Tässä tutkimuksessa tarkastellaan sitä, miten kolmen ammattikorkeakoulun kehittämä eMentorointikoulutus alkuvaiheessaan vastaa digiajan autenttisen oppimisen periaatteita (Herrington, Reeves & Oliver 2010) toteuttavaa koulutusta.<br />
<br />
<br />
<h3>
Autenttisella oppimisella tulevaisuuden eMentorointivalmiuksia</h3>
<br />
<br />
<div>
Autenttisen oppimisen lähestymistapa tukee pedagogisena mallina uudenlaisen mentorointikoulutuksen luomista. Autenttinen oppiminen painottaa yhteisöllistä oppimista ja työelämään kiinteästi sitoutuvia oppimissisältöjä ja -tehtäviä (Teräs 2016). Tämä merkitsee todellisen elämän ja aitojen ammatillisten toimintatilanteiden kanssa yhteensopivia asiantuntijuuden kehittymistä edistäviä työskentelytapoja (Herrington ym. 2010; Leppisaari 2014). Kouluttajan tehtävänä on luoda yhteisöllisiä oppimistiloja, joissa jaetaan asiantuntijuutta ja ratkotaan ongelmia yhdessä osallistujien kesken (Leppisaari 2014). Herrington ym. (2010) määrittelevät autenttisen oppimisen yhdeksän elementin kautta. Laadukasta oppimista tukeva oppimisympäristö mahdollistaa, tarjoaa ja tukee seuraavia tekijöitä:</div>
<div>
</div>
<ul>
<li> luo autenttista kontekstia, </li>
<li>tarjoaa autenttisia tehtäviä ja toimintoja, </li>
<li>tarjoaa ja luo yhteyttä asiantuntijaosaamiseen, </li>
<li>tarjoaa monipuolisia näkökulmia, </li>
<li>edistää yhteisöllistä tiedonrakentelua, </li>
<li>edistää reflektiota, </li>
<li>edistää artikulaatiota </li>
<li>tarjoaa autenttista ohjausta ja </li>
<li>sisältää autenttisen arvioinnin. </li>
</ul>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
Näitä yhdeksää elementtiä voidaan käyttää opetuksen tai koulutuksen suunnitteluun, toteuttamiseen sekä sen itse- ja vertaisarviointiin. Tätä tarkoitusta tukee arviointityökalu (Herrington ym. 2010): <a href="http://authenticlearning.info/AuthenticLearning/Evaluation_files/Evaluation_3.pdf">http://authenticlearning.info/AuthenticLearning/Evaluation_files/Evaluation_3.pdf</a>. </div>
<div>
<br /></div>
<h3>
eMentorointikoulutus </h3>
<br />
<br />
Hankkeessa tuotetaan ja toteutetaan kolmen ammattikorkeakoulun, Kajaanin ammattikorkeakoulun, Centria-ammattikorkeakoulun ja Kymenlaakson ammattikorkeakoulun yhteistyössä 5 opintopisteen laajuinen eMentorointikoulutus ylemmän ammattikorkeakoulun opiskelijoille ja alumneille. Koulutuksessa työskennellään Moodle-oppimisympäristössä ja lähikoulutuspäivissä. Lähikoulutuspäivissä kolmen ammattikorkeakoulun opiskelijaryhmät ovat reaaliaikaisesti ja verkkovälitteisesti Skype for Business -yhteydellä yhteydessä keskenään. Tällä tavoin luodaan virtuaalinen oppimistila, jossa ollaan ikään kuin samassa luokkahuoneessa. Opiskelijatiimit on koulutuksen pilotointivaiheessa muodostettu paikkakuntakohtaisesti. Koulutukseen kuuluu viisi lähitapaamista, itsenäistä ja tiimiopiskelua verkossa välitehtävinä sekä mentorointiharjoittelu. Harjoittelu toteutetaan toimimalla perustutkinto-opiskelijoiden pari- ja ryhmämentoreina ja siinä hyödynnetään digitaalisia välineitä. Perinteisen kasvokkaisen parimentoroinnin lisäksi hankkeessa kokeillaan ryhmämentorointia, johon sisältyy myös vertaismentorointi. Aktoreille eli perustutkinto-opiskelijoille mentorointiprosessiin osallistumisesta muodostuu 2 opintopisteen laajuinen opintosuoritus.<br />
<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_jgRHWFZebM9adZ0YepnVhbgi2c0FzSh2uR7FcqfUFEDweaDe-rEAt6FXbm4aPU4HbQ0MJAR2S8OOalhC5qkBW8wcizXBSc1Nb71uSKe3yxE5APT6vSiBIJoEtnjz_xJ7ebeIhErP-oWB/s1600/kuvablogiin.png"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_jgRHWFZebM9adZ0YepnVhbgi2c0FzSh2uR7FcqfUFEDweaDe-rEAt6FXbm4aPU4HbQ0MJAR2S8OOalhC5qkBW8wcizXBSc1Nb71uSKe3yxE5APT6vSiBIJoEtnjz_xJ7ebeIhErP-oWB/s640/kuvablogiin.png" /></a><br />
eMentorointikoulutus yhteisenä oppimistilana (suunnitelmavaihe)<br />
<br />
<br />
<h3>
Tutkimus</h3>
<br />
<br />
Koulutuksen tulisi heijastaa niitä asioita, joita sen kautta toivotaan jalkautuvan koulutettavien arkeen (Ho, Watkins & Kelly 2001). Tutkimuksessa tarkastellaan, miten tämä tavoite toteutui syksyllä 2015 suunnitellun ja huhtikuussa 2016 aloitetun eMentorointi-koulutuksen alkuvaiheessa. Autenttisen oppimisen yhdeksän elementin toteutumisen tarkastelussa päätutkimusaineistona ovat koulutuksen alkuvaiheen koulutuspäivien opiskelijapalautteet (N=26 ja N=16). Täydentävänä tutkimusaineistona käytetään alkuvaiheen oppimistehtäviä sekä kouluttajien itsearviointikeskusteluja ja yhteistä reflektiota. <br />
<br />
Pedagogisten ratkaisujen kehittävä arviointi voidaan nähdä erityisen merkitykselliseksi, kun koulutuksessa pyritään luomaan uudenlaisia mentoroinnin muotoja ja menetelmiä. Siksi olemme tässä artikkelissamme peilanneet toteuttamaamme pitkäkestoista koulutusta jo sen alkuvaiheessa autenttisen oppimisen kriteereillä. Hankesuunnitelman linjausten mukaisesti eMentorointikoulutuksen vaikuttavuutta vahvistetaan kehittämistutkimuksen avulla ja tarvittavia korjausliikkeitä tehdään jo hankkeen aikana.<br />
<br />
<br />
<h3>
Miten eMentorointikoulutus tukee autenttista oppimista?</h3>
<br />
<br />
Seuraavassa nostamme esiin tutkimuksemme pohjalta joitakin keskeisiä näkökulmia autenttisen oppimisen toteutumisesta tässä koulutuksessa. Tarkemmin tuloksista voi lukea tutkimusjulkaisusta (ks. tiedot blogikirjoituksen lopussa).<br />
<br />
Tutkimustulokset osoittavat, että eMentorointikoulutuksessa autenttisen oppimisen elementit olivat jo koulutuksen alkuvaiheessa monipuolisesti läsnä ja nivoutuivat toisiinsa eri tavoin. eMentorointikoulutus on käytännönläheistä ja mallintaa tosielämän mentorointitilanteita ja -käytänteitä. Vahvimpina autenttisen oppimisen elementteinä koulutuksen alkuvaiheessa nousevat esiin autenttiset tehtävät ja monipuoliset näkökulmat. eMentoriopiskelijat työskentelevät koulutuksessa pareina tai tiimeinä ja tekevät oppimistehtäviä, joissa he käyttävät mentoroinnissa tarvittavia työtapoja ja digityökaluja. Esimerkiksi välitehtävää 2 (tiiminsisäisen e-mentorointiharjoittelu) ei ollut etukäteen tarkoin määritelty vaan se vaati opiskelijatiimiä määrittelemään sen loppuunsuorittamisen vaiheet: miten he tutustuvat teoriapohjaan, miten he toteuttavat e-mentorointiharjoittelun ja minkälaisen tuotoksen he tekevät raportista. Tiimiläisten omat autenttiset caset tai ongelmat muodostivat tehtävän sisällön. Havaittavissa on, että mentoriopiskelijat innostuivat autenttisten oppimistehtävien äärellä reflektoimaan ja jakamaan osaamistaan.<br />
<br />
Tulosten pohjalta eMentorointikoulutus tarjoaa myös monipuolisia näkökulmia käsiteltäviin aiheisiin. Opiskelijapalautteessa pidettiin hyvänä sitä, että kolme ammattikorkeakoulua tekee tiivistä yhteistyötä koulutuksen toteuttamisessa. Oppiminen ammattialojen rajapinnoilla edistää asioihin tutustumista eri näkökulmista ja rikastuttaa oppimista. eMentoriopiskelija harjaannuttaa koulutuksessa taitojaan työskennellä muiden ammattiryhmien edustajien kanssa tuoden omat näkökulmansa yhteiseen monialaiseen keskusteluun. Monipuolisten näkökulmien kartuttamista tukee myös se, että yhdessä opetellaan käyttämään erilaisia digitaalisia työvalineitä mentoroinnissa. Tämä on tärkeää myös siksi, että mentoroinnin foorumit laajentuvat globaaleiksi.<br />
<br />
Ohuimpana elementtinä eMentorointikoulutuksen alkuvaiheessa opiskelijapalautteen pohjalta näyttäytyi puolestaan yhteisöllinen tiedonrakentelu. Toisen koulutuspäivän ohjelmassa oli ryhmätehtäviä 2,5 tuntia 5,5 tunnista. Kuitenkin 16,7 % toisen koulutuspäivän palautteen antajista nosti esille, että teoriaa ja luentojen kuuntelemista oli liikaa ja keskustelulle oli liian vähän aikaa: Yhteiseen keskusteluun ja pohdintaan ei ole varattu aikaa, ei paikkakuntien välillä eikä ryhmien välillä paikkakuntakohtaisesti. (TD2/7). Toisaalta opiskelijoiden odotukset näyttävät olevan hyvin erilaisia, kuten seuraava kommentti osoittaa: Ollaan kuitenkin tultu nimenomaan niitä luentoja kuuntelemaan, niin oli vähän inhottava, että niistä piti karsia, että aikataulu pitäisi… (TD2/14). Opiskelijapalautteessa nousi esiin toive Flipped learning -tyylisestä, yksilöllisen ja yhteisöllisen oppimisen yhdistävästä toteutuksesta, jossa opiskelijat tutustuvat seuraavan koulutuspäivän aiheeseen ennakkomateriaalin avulla ja pohtivat omaa näkökulmaansa tehtävänantoon, jota sitten koulutuspäivässä työstetään ryhmissä eteenpäin.<br />
<br />
eMentorointikoulutuksen alkuvaiheen palautteen pohjalta koulutuksessa toivotaan enemmän yhteisöllistä työskentelyä ja syvällisempää tiedonrakentamista - myös kolmen ammattikorkeakoulun välillä. Tämä on kriittinen kehittämishaaste, sillä eri alojen yhteistyö ja oppimisen yhteisöllisyys voidaan nähdä koulutusmallin erityisinä mahdollisuuksina. eMentorointikoulutusta tulee kehittää opiskelijakeskeisemmäksi soveltaen esim. Flipped learning -mallia. Koulutuksessa kannattaa hyödyntää tehokkaammin kolmen ammattikorkeakoulun opiskelijoista koostuvan monialaisen opiskelijaryhmän osaaminen. Alueellisten tiimien ohella voidaan koulutusmallissa pilotin jälkeen käyttää virtuaalisia kolmenkeskisiä tiimejä.<br />
<br />
<br />
<h3>
Pohdintaa</h3>
<br />
<br />
Tulevaisuuden e-mentorointiosaamista edistävän koulutuksen rakentaminen vaatii ajattelu- ja toimintatapojen muutosta opettajakeskeisyydestä oppijakeskeisyyteen uudenlaisia toimintatapoja ja teknologian mahdollisuuksia monipuolisesti hyödyntäen. Koulutusmallin rakentamisessa olisi kyettävä ottamaan opiskelijoiden osittain eriävät toiveet huomioon. Haasteena on herkkyys kuulla tasapuolisesti opiskelijoiden toivomuksia koulutuksen osaamistavoitteiden suunnassa ja reagoida niihin.<br />
<br />
Samalla koulutuksessa tulee varmistaa autenttisen oppimisen tasapainoinen suunnittelu. Liiallinen pyrkimys huomioida osallistujien mieltymyksiä pitää heidät mukavuusalueen sisäpuolella eikä rajoja ylittävää osaamisen kehittymistä pääse tapahtumaan (Teräs, 2016). Vastaavasti on tarpeellista, että jokainen opiskelija joutuisi eMentorointikoulutuksen aikana ylittämään rajojaan ja menemään oppimista edistävälle epämukavuusalueelleen, olipa kyse asiantuntijatiedon tai esimerkiksi elämyksellisen ryhmätoiminnan käytöstä. Keskeistä on, että mentorilla on monipuolinen valikoima teoreettisesti perusteltuja ja käytännössä toimivia mielekkäitä malleja ja menetelmiä, joita hän voi käyttää erilaisissa mentorointikonteksteissa ja -tilanteissa. <br />
<br />
Uudenlaisen yhteisöllisen oppimistilan työelämän rajapintaan synnyttävän eMentorointikoulutuksen suunnittelu ja toteuttaminen kolmen korkeakoulun yhteistyönä on kouluttajien yhteinen oppimisprosessi. Parhaimpien autenttisen oppimisen periaatteiden mukaisten ratkaisujen löytyminen vie aikaa ja ne löytyvät koulutukseen kytkeytyvän arviointitutkimuksen avulla.<br />
<br />
<br />
Lähteet:<br />
<br />
<br />
Herrington, J., Reeves, T. C., & Oliver, R. 2010. A Guide to authentic learning. New York and London: Routledge.<br />
<br />
<br />
Ho, A. S. P., Watkins, D., & Kelly, M. 2001. The conceptual change approach to improving teaching and learning: An evaluation of a Hong Kong staff development programme. Higher Education 42, 143–169.<br />
<br />
<br />
Leppisaari, I. 2014. Pedagogisella vertaiskehittämisellä avoimia, autenttisia ja yhteisöllisiä oppimisympäristöjä Virtuaaliammattikorkeakouluverkostossa. AMK-lehti. Journal of Finnish Universities of Applied Sciences, 1/2014.<br />
<br />
Teräs, H. 2016. Design Principles of an Authentic Online Professional Development Program for Multicultural Faculty. Acta Universitatis Tamperensis 2131. Tampere: Tampere University Press. <br />
<br />
Tutkimusjulkaisu:<br />
<br />
<br />
Leppisaari, I. & Åkerlund, H. 2016. Designing eMentoring Training through Authentic Learning Principles at the Interface of Higher Education Studies and Working Life. In Proceedings of E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2016 (pp. 1165-1174). Chesapeake, VA: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). <br />
<br />
<br />
<br />
<br />Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-51264569588727982482016-10-04T23:21:00.001-07:002016-10-04T23:21:04.621-07:00
<br />
<h2>
MENTORI, AKTORI VAI MOLEMPIA?</h2>
<br /><br />
Mukava puheensorina täytti luokkahuoneen, kun mentorina saavuin hyvissä ajoin oppitunneille. Aktorit eli mentoroitavat olivat opiskelleet jo tovin eMentoroinnin teemaa omasta näkökulmastaan. He olivat tehneet jo mentoroinnin aikamatkan antiikin Kreikasta suomalaiseen tietoyhteiskuntaan. Ilmapiiri oli odottava, mutta samalla innostunut – siltä se ainakin minun aisteillani koettuna vaikutti. Meillä mentoreilla on takana jo miltei puolen vuoden yhteinen matka mentoroinnin polulla. Eli olihan tätä päivää odotettu – on aika käynnistää tosielämän mentorointiprosessi. Pikkuhiljaa myös kaikki tulevat eMentorit olivat luokassa. Paikalla oli siis molempia – mentoreita ja aktoreita.<br />
<br /><br />
<h3>
Minä eMentorina – JES!</h3>
<br /><br />
Vielä kaksi vuotta sitten en osannut edes haaveilla opiskelevani eMentoroinnin opintokokonaisuutta. Juuri niitä valmiuksia kuitenkin halusin. Sen tajusin kirjoittaessani opinnäytetyötäni Humakissa – aiheenani ”Mentorointi seurakuntatyöntekijän tukena”. Virtuaalinäkökulma kiinnostaa minua erityisesti sen antamien kansainvälisten mahdollisuuksien vuoksi. Upeaa ajatella esimerkiksi kehitysyhteistyöntekijöiden tai kansainvälisen yrityksen vertaismentorointiryhmää, jonka jäsenet työskentelevät eri maanosissa.<br />
<br /><br />
Tarvitaan vain ”mentori, aktori, tietokone ja internetyhteys”, kuten opinnäytetyössäni kirjoitin. Viittaan opinnäytetyössäni myös Leppisaaren ja Tenhusen esiin nostamiin eMentoroinnin haasteisiin, joita voivat olla ”ennakkoasenteet, käyttäjäystävällisen teknologian löytäminen, tietosuoja, perehdyttäminen ja medialukutaito”. Erityisesti edellä mainitut näkökulmat kiinnostavat minua tässä hankkeessa ja koulutuksessa, johon vasta yhteisöpedagogin (YAMK) opinnot MAMK:ssa antoivat minulle mahdollisuuden.<br />
<br /><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBBTvSpfHm4clRITAeyjl3THF7MTIBGOECDGiT65BnteIf_236lvHIOsGmJfIZWFj25W_9rNBtco37KHmQ9xED3B7WOV8UxZYa5ULgLaD3USYE1OEhDw7w4-34eaiN7yQCSCdmEEARHMW5/s1600/katruska1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBBTvSpfHm4clRITAeyjl3THF7MTIBGOECDGiT65BnteIf_236lvHIOsGmJfIZWFj25W_9rNBtco37KHmQ9xED3B7WOV8UxZYa5ULgLaD3USYE1OEhDw7w4-34eaiN7yQCSCdmEEARHMW5/s1600/katruska1.png" /></a></div>
<br /><br />
<br /><br />
<h3>
e-Mentorointiprofiilit verkossa</h3>
<br /><br />
Mentorointiprosessi perustuu asiantuntijuuden ja kokemuksen lisäksi paljolti ihmiskemioiden toimivaan kohtaamiseen. Tämän vuoksi aktoreilla oli mahdollisuus tutustua mentoreihin jo ennen tätä live-kohtaamista. Alkusyksyn aikana mentorikoulutettavat saivat siis haasteekseen luoda eMentoriprofiilin. Ja profiileja syntyi – hyvin erilaisia sellaisia. Tulevat mentoroitavat olivat niitä katselleet valiten oman suosikkimentorinsa.<br />
<br /><br />
Ohjaajamme Peltolan Satu oli myös ennakolta pähkäillyt sopivia mentorointipareja. Ja oli niitä ihan kivasti kuulemma löytänytkin. Muttei hän niitä vielä tässä vaiheessa paljastanut – hän antoi aktoreille mahdollisuuden löytää itselleen sopivin mentori. Ja olihan se mielenkiintoista huomata, että jo pelkän lyhyen esittelykierroksen jälkeen osasin veikkailla aktorin, joka tulisi minut valitsemaan. Kyllähän se mentorointiprosessissa olisi ihanteellista, jos ”vakka kokisi löytäneensä kantensa”.<br />
<br /><br />
<h3>
Näin valmistautuivat mentorit</h3>
<br /><br />
Kesäloma meni mentorointiharjoittelun merkeissä. Tutuiksi tulivat sekä erilaiset menetelmät että digivälineet. Yhdessä eMentoroinnin opiskelijoiden kanssa siis pienryhmissä harjoiteltiin, että olisimme valmiimpia kohtaamaan syksyllä ”oikeat asiakkaamme” eli aktorimme. Kirjoitan ”valmiimpia”, koska mentorina ei oikeastaan ole koskaan valmis, vaan on jatkuvasti päättymättömällä, elinikäisellä oppimispolulla. AnswerGardenilla kokosimme koko koulutusryhmän oppimisia kesän harjoittelusta.<br />
<br /><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKWVGaebnc-TG-oOBDpVyHrq5YWPPcOXfRLXanH4Y0jZu2NcfPR_g50DZ5Wb8VYdzYbpHWOgQ09IErXtY4j1raWllRSDcjgQP0kPu8Mj745AhLZWqORkWkVtMFfc7EGtQmVXtU7H_rVnrX/s1600/Katruska2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKWVGaebnc-TG-oOBDpVyHrq5YWPPcOXfRLXanH4Y0jZu2NcfPR_g50DZ5Wb8VYdzYbpHWOgQ09IErXtY4j1raWllRSDcjgQP0kPu8Mj745AhLZWqORkWkVtMFfc7EGtQmVXtU7H_rVnrX/s640/Katruska2.png" width="640" /></a></div>
<br /><br />
<h3>
Tutustumista aloiteltiin</h3>
<br /><br />
Lähipäivän päätarkoituksena oli mentorien ja aktorien ryhmäyttäminen, mentorointiparien valinta sekä alustava pintapuolinen tutustuminen. Jotenkin oli todella helppoa tutustua – ainakin minulle. Ilmapiiri tuntui miellyttävän rennolta, mutta samalla jotenkin voimaannuttavalta. Tutustuimme sekä pienryhminä että pareina. Tutustumisen aikana laadimme myös mottoja ryhmille. Itse voin yhtyä kaikkien pienryhmien mottoihin. Niitä olivat: 1) Mä tiedän et sä lennät, 2) Vierivä mummo ei sammaloidu, 3) Yhdessä eteenpäin, 4) Yhdessä oppien eteenpäin, 5) Etteenpäin on tämäkii, 6) Yhdessä ylitämme itsemme ja 7) Katse eteenpäin ja suupielet ylöspäin. Näillä tunnuslauseilla on hyvä jatkaa matkaa yhdessä!<br />
<br /><br />
<h3>
Onnistunut mentorointisuhde</h3>
<br /><br />
Päivän aikana huomaan useaan kertaan pohtivani toimivan mentorointisuhteen edellytyksiä ja tunnusmerkkejä. Kävin läpi opinnäytetyöhöni kirjaamiani ajatuksia mentorointisopimuksesta: ”Ennen mentorointiprosessin aloittamista mentorin ja aktorin kannattaa hiukan tutustua joko puhelimessa tai kasvotusten keskustellen. Heti mentorointiprosessin alussa tulee sopia tavoitteista, pelisäännöistä (esim. luottamuksellisuus ja avoimuus), sekä aikataulusta kirjallisella sopimuksella. Mentorointisopimuksessa on hyvä mainita myös sopimuksen osapuolet yhteystietoineen, mahdolliset organisaation tavoitteet mentoroinnille, aktorin tärkeimmät odotukset mentoroinnin alussa, mentorin tärkeimmät odotukset mentoroinnin alussa sekä yhteiset tavoitteet mentoroinnin alussa. Tämän lisäksi on hyvä sopia alustavasti aikataulusta sekä prosessin aikana esiin nostettavista teemoista.” Näitä Mentorointi 4.0 -kirjassa mainittuja elementtejä sisälsi myös tällä kurssilla tekemämme mentorointisopimus.<br />
<br /><br />
<h3>
Rikastuttajina toinen toisillemme</h3>
<br /><br />
Itse ajattelen, että eMentorointikoulutuksen pienryhmämme, ”Rikastuttajat”, on toiminut monessa mielessä vertaismentorointiryhmänä. Kesän aikana saimme aivan huippuja mentorointikokemuksia harjoittelussamme. Käsittelimme mentorointitapaamisissa todellisia tilanteita niihin ratkaisuja etsien. Saimme kokea monta ”lampun syttymistä” jo tuossa opintojen vaiheessa – esimerkiksi eMentorointiin, ajanhallintaan ja opinnäytetyöprosessiin liittyen. Toivon todella, että aktorini saa käydä mielenkiintoisen oppimismatkan kanssani. Ja mikä mielenkiintoista, mentori voi oppia paljon aktoriltaan. Tätä kutsutaan käänteismentoroinniksi. Odotan siis innolla myös omaa oppimismatkaani.<br />
<br /><br />
<h3>
Opinnollistamisen mahdollisuudet</h3>
<br /><br />
Päivi Aunon ajatukset opinnollistamisesta olivat hyödyllisiä, vaikka ne eivät varsinaisesti hyödyttäneet omaa mentorointiprosessiamme. Paitsi siltä osin, että aktorin ja mentorin mentorointiprosessi itsessään opinnollistetaan osana eMentoroinnin koulutusta. Mentori pyrkii opinnollistamaan prosessia myös osana ammatillisia opettajaopintojaan sekä opinnäytetyötään. Mutta opinnollistamisen opettelu voi joissakin opiskelijoiden mentorointitilanteissa muodostua jopa mentorointiprosessin keskeisimmäksi osaksi. Tällainen opiskelun vaihe voisi olla vaikkapa AHOToinnin tekemisessä tukeminen.<br />
<br /><br />
<h3>
Innokkaasti suunnitellen</h3>
<br /><br />
Tutustumisen lisäksi ehdimme miettiä hiukan mentorointiprosessin tavoitteita sekä keskustelun pääteemoja. Pohdimme myös mentorointitapaamisten käytännön järjestelyjä. Päätimme tavata noin kerran kuukaudessa tunnin tai puolentoista ajan. Sovimme myös alustavasti mentorointitapaamisen valmisteluun liittyvistä metodeista ja vastuunjaosta. Ne tietysti tarkentuvat matkan varrella, kuten myös käytettävät digityökalut. Erilaisten digivälineiden käytön harjoitteleminen saa minut todella innostumaan!<br />
<h3>
<br /></h3>
<h3>
Näkemisiin verkossa – ja kenties livenä muuallakin</h3>
<br /><br />
Sovimme aktorin kanssa seuraavan tapaamisen verkossa – Skypen kautta. Ensimmäisessä verkkotapaamisessa saimme mentorointisuunnitelman laadittua. Skype ja verkko toimivat. OneDrive toimi hyvänä alustana yhteisen dokumentin laatimiselle. Ja valmista tuli! Seuraavan kerran tapaamme livenä jälleen Kouvolassa, mutta varsinaiset mentorointitapaamiset pidämme Skype for Business kokoustilassa. Se tuntuu oivalta työvälineeltä mentorointitilanteiden toteuttamiseen. Sen verran olen sitä jo useassa tilanteessa käyttänyt, että uskallan näin todeta. Viimeisen mentorointitapaamisen vietämme livenä juhlistaen prosessin läpikäymistä!<br />
<br /><br />
<h3>
Tulevaisuutta rakentamassa</h3>
<br /><br />
Sekä mentorit että aktorit ovat omalta osaltaan mukana rakentamassa ammattikorkeakoulujen tulevaisuutta. Tämän mentorointiharjoittelun aikana saamme tuottaa hankkeelle monenmoista hyödyllistä materiaalia. Tulevaisuutta eMentoroinnin saralla luodaan siis nyt. Tämä koulutus harjoitteluineen antaa tulevaisuuden työkaluja myös koulutettaville. Sitä ainakin minä ja aktorini odotamme. Se, kuinka antoisaksi mentorointisuhde ja -prosessi muodostuu, riippuu paljolti meistä itsestämme. Siksi olemme päättäneet, että tämä on ennen kaikkea aito mentorointisuhde ja vasta toissijaisesti opintoihin kuuluvaa harjoittelua. Rakennamme siis omaa tulevaisuuttamme tosissaan!<br />
<br /><br />
<h3>
Iloisella mielellä kotikoneen äärellä</h3>
<br /><br />
Kirjoitan tätä blogia iloiten mentorointiprosessin alkamisesta. Prosessin aikana käymme läpi mielenkiintoisia opiskelijoille keskeisiä teemoja, kuten kalenterointi, riittävän hyvä suoritus ja opiskelutekniikka, vahvuuksien tunnistaminen sekä oman ammatin ydinosaamisen sijoittuminen koko alan ydinosaamiskenttään. Aktorini luvalla näitä tässä sopimiamme sisältöjä luettelen. Luottamuksen säilyttämiseksi kysyin hänen suostumuksensa mentorointikeskustelussamme. Mentoroinnin yhteinen matka on alkanut. Prosessi jatkuu verkossa. Kerran kuukaudessa. Ensi kevääseen asti. Yhdessä. Sen jälkeen matka jatkuu edelleen. Erikseen. Mutta nyt saan iloita kotikoneen äärellä – uudesta mentorointisuhteesta!<br />
<br /><br />
<strong>Katri KatRuska Latokangas</strong><br />
eMentori-opiskelija<br />
Yhteisöpedagogi (YAMK) -opiskelija<br />
Mentorikouluttaja<br />
<br /><br />
<strong>Lähteitä (oman pohdinnan ja lähipäivähavaintojen lisäksi):</strong><br />
Kupias & Salo 2014. Mentorointi 4.0. Helsinki: Talentum<br />
Latokangas 2015. Metorointi seurakuntatyön tukena: Produktina ”Mentori, aktori vai molempia? Opas seurakuntatyöntekijöille”. Theseus: Humanistinen ammattikorkeakoulu.<br />
Leppisaari & Tenhunen 2007. e-mentoroinnin mahdollisuudet ja haasteet yritysten henkilöstön kehittämisessä. Artikkeli teoksessa Saari & Varis 2010, Ammatillinen kasvu- Professional Growth.<br />
Hämeenlinna: Tampereen yliopisto, Ammattikasvatuksen tutkimus- ja koulutuskeskus.<br />
<span style="font-family: Calibri;"><h2>
<br /></h2>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span></div>
</span><div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-33389794279660728172016-09-27T03:10:00.002-07:002016-09-27T03:10:18.231-07:00
<br />
<h2>
MENTOROINTIMALLIEN JA -MENETELMIEN HARJOITTELU PIENRYHMISSÄ</h2>
<br />
<div>
</div>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaZmps5r1Hj5bg5zNxaEesjfXJQd17GZ9pAdMTUOp-5uFsyoQCQgUyjvCwVEIKoWCTEpXZXGoy5BGFlTsfzz45u4g68WdaBnjbY34fW9ZG_A_306nSie61l1cAVr-k3kR4n5Maw8xJz9zg/s1600/Kuva1_Anu.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaZmps5r1Hj5bg5zNxaEesjfXJQd17GZ9pAdMTUOp-5uFsyoQCQgUyjvCwVEIKoWCTEpXZXGoy5BGFlTsfzz45u4g68WdaBnjbY34fW9ZG_A_306nSie61l1cAVr-k3kR4n5Maw8xJz9zg/s320/Kuva1_Anu.jpg" width="237" /></a></div>
<div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Mentorointikoulutuksen välitehtävässä (2) saimme tehtäväksemme harjoitella mentorointimenetelmiä, perehtyä eMentoroinnin toimintatapoihin ja harjoitella digityövälineiden käyttöä mentoroinnissa. Harjoittelu toteutui pienryhmissä, joihin olemme jakautuneet jo mentorointikoulutuksen alkuvaiheessa. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
</div>
<div>
Harjoitteluprosessin suunnittelu oli ensimmäinen tehtävämme. Valitsimme prosessin alussa mentorointimallit- ja menetelmät sekä digitaaliset välineet, joita käytimme harjoitellessa eMentorointia. Asetimme harjoittelulle tavoitteet ja jaoimme roolit (aktori, mentori, havainnoija). Ryhmän tavoitteet määrittelimme seuraavasti:</div>
<ul>
<li>Osaamme käyttää 3D-tekniikkaa sekä palautteen antamista/vastaanottamista eMentoroinnissa sekä osaamme käyttää myös muita eMentorointimenetelmiä (esim. havainnoiva kuuntelu) </li>
<li>Pystymme hyödyntämään digitaalisia työvälineitä eMentoroinnissa (mm. videopuhelut ja yhteiset työalustat) sekä osaamme tarvittaessa etsiä lisää tietoa digitaalisista työvälineistä, jos valitsemamme työvälineet eivät ole riittäviä</li>
<li>Moninaisuuden ja osaamisen hyödyntäminen mentorointimenetelmien harjoittelussa ja soveltamisessa sekä tiimin jäsenten poikkialaisuuteen liittyvän asiantuntijuuden ja kokemusten jakaminen harjoittelun aikana </li>
</ul>
<div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
eMentorointia harjoittelimme ennalta sovittujen casejen avulla. Casen kertoi aktorin roolissa toimiva ryhmän jäsen ja aihe liittyi aktorin arki- tai työelämään. Jokainen tiimin jäsen toimi määritellyissä rooleissa harjoitteluprosessin aikana. Harjoittelussa hyödynnettiin poikkialaista asiantuntijuutta sekä ryhmän jäsenten työkokemusta. eMentoroinnin harjoittelu toteutui sekä parimentorointina että vertaismentorointina. Parimentoroinnissa muodostettiin mentori - aktori - pari ja vertaismentorointi toteutui harjoitteluraportin suunnitteluvaiheessa sekä reflektoinnin aikana. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
</div>
<div>
Mentorointimenetelmien harjoittelun koen tärkeänä osana mentorointikoulutusta. Harjoittelu on lisännyt ymmärrystä mentoroinnista sekä mentorointimalleista ja -menetelmistä. Harjoittelimme pienryhmässä parimentorointia sekä vertaismentorointia. Lisäksi oppimme hyödyntämään digitaalisuutta mentoroinnissa. Käytimme harjoittelun aikana Skypeä, OneDriveä sekä Sway-sovellusta. Viestinnässä hyödynsimme sekä sähköpostia että WhatsApp -sovellusta. Skype mahdollisti videovälitteiset ryhmätilanteet ja reflektoinnin, OneDrive ja Sway- ovellus yhteiskirjoittamisen sekä sähköposti ja WhatsApp yhteydenpidon digitaalisesti. Osa harjoitteluryhmän jäsenistä kirjoittaa lisäksi blogia. Blogin kirjoittaminen perustuu vapaaehtoisuuteen. Varayhteytenä harjoitteluun nimettiin WhatsApp. Varayhteyttä ei jouduttu käyttämään harjoittelussa.</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
Sway-sovellus oli meille uusi menetelmä yhteiskirjoittamisen alustaksi. Sway:n monipuolisuus yllätti koko ryhmän ja se koettiin helppokäyttöiseksi. Sway-sovellus vakuutti minut harjoittelun aikana ja tulen hyödyntämään sitä jatkossa opiskeluissani ja mahdollisesti eMentoroinnissa. Skype:n käyttö osoittautui toimivaksi eMentoroinnissa. Pidin tärkeänä, että keskustelujen aikana näimme toisemme ja keskustelu tapahtui ”etänä kasvokkain”. Erityisen tärkeää on, että Skype yhteys toimii hyvin, koska havainnoiva kuuntelu on tärkeä osa mentorointia. Lisäksi kirjoitan blogia, jota tulen hyödyntämään myös mentori - aktori suhteessa. </div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
eMentorointi-harjoittelun vahvuudeksi koin opiskelijoiden poikkialaisuuden. Uskallan väittää, että poikkialaisuuden avulla saimme uusia näkökulmia ja ajatuksia omaan työhömme. Poikkialaisuuden hyödyntämisen on mielestäni tärkeää myös osaamisen ja ammatillisen kehittymisen näkökulmasta.</div>
<div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
eMentorointi-hankkeen tavoitteena on tukea valmistuvia ammattikorkeakoulun perustutkinto-opiskelijoita siirtymisessä opinnoista työelämään. Tavoitetta edistetään luomalla toimivia ja vaikuttavia mentorointimalleja. Hankkeessa testataan myös toimintatapaa, jossa YAMK-opiskelija soveltaa työn opinnollistamisen työkaluja ja arvioi niiden sopivuutta opintojen sujuvoittamiseen. Hankkeen tavoitteet on huomioitu harjoittelutehtävässä erityisen hyvin. Pienryhmässä harjoittelimme eri mentorointimenetelmiä ja -malleja hyödyntäen omaa asiantuntijuuttamme ja digitaalisuutta. Reflektoimme toimintaamme ja arvioimme valitsemiamme mentorointimenetelmiä (palaute ja 3D -tekniikka) kriittisesti. Tunnistimme prosessin aikana, että mentoroinnissa havainnoiva kuuntelu on keskeisessä roolissa. Poikkialaisuuden ja moninaisuuden hyödyntäminen koettiin myös tärkeänä.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
</div>
<div>
Kirjoittaja on sosiaali- ja terveysalan YAMK-opiskelija, Anu Kuparinen Kajaanin amk:sta</div>
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 107%;"><div>
<br /></div>
<span style="font-family: "Arial",sans-serif;"><div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial",sans-serif;"><br /></span></i></div>
<div style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span></div>
</span><div style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 8pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span></div>
</span><div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<br /></div>
Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-49824072268473438592016-06-06T02:48:00.000-07:002016-06-06T02:59:29.449-07:00<br />
<br />
<br />
<h2>
<span style="font-size: small;">
</span>eMentorointihanke Sitran ideakuulutuksen ykkösketjuun </h2>
<div>
<br /><br />
Toukokuu toi hankkeellemme iloisen yllätyksen: pääsimme mukaan Sitran järjestämän ideakuulutuksen jatkokehittelyyn yhdessä neljän muun hankkeen kanssa peräti 92 hakijan joukosta. Sitran Työelämän taitekohdat -tiimin lisäksi ideoita olivat arvioineet ulkopuolisina asiantuntijoina toimivat tutkijatohtori Anne Virtanen Jyväskylän yliopistosta ja asiantuntija Hannele Seppälä Arenesta. </div>
<div>
</div>
<div>
Eniten iloitsimme siitä, että mentorointi oli näin nostettu tärkeään rooliin korkeasti koulutettujen työelämävalmiuksien parantamisessa. Tästä viestii se, että viiden jatkokehiteltävän hankkeen joukossa oli lisäksemme kolme muutakin mentorointia tai coachingia koskevaa hanketta. Pääsemme siis kehittelemään tätä tärkeää toimintaa yhdessä kansallisessa verkostossa. Meidän hankkeemme lisäksi tähän mentorointihankeryppääseen tulevat mukaan seuraavat ideat: </div>
<div>
</div>
<ul>
<li>Kolmen yamk-opiskelijan Saara Gröhnin, Katja Kaihuan ja Minna Puiston antama idea ”Co-Coaching valmennuksesta apua omien vahvuuksien tunnistamiseen” </li>
<li>Helsingin yliopiston urapalveluiden Minna-Rosa Kanniaisen antama idea ”Opiskelijoiden ryhmämentorointi” </li>
<li>Tiia Sorsan antama idea ”PT4Careers – uraohjausta opiskelijoille”, joka on jatkoa Helsingin yliopiston ja LähiTapiolan Hyvä yhteiskunta Master-Class -projektille. Mukana ideassa myös Väki Oy. </li>
</ul>
<div>
Valintaraadin perusteluiden mukaan: </div>
<div>
</div>
<div>
<em>Edellä mainitut neljää ideaa valitsimme ideakokonaisuutena. Kaikki ideat liittyvät mentorointiin ja opiskelijoiden tukemiseen opinto- ja työuralla. Uskomme, että ohjaus, tuki, mentorointi, frentorointi ja uralla eteenpäin sparrailu tulevat olemaan asioita, joita jokainen työurien monipuolistuessa tarvitsee. Opiskeluaika luo pohjan uralle ja uralla suunnistamiselle. Näissä mentorointiin liittyvissä ideoissa yhdistyy työelämän ja opintojen yhteen tuominen, vertaistuki sekä urasuunnistuksen tuki. Jokaisessa ideassa on omat ainutlaatuiset piirteensä ja uskomme, että parhaat palat yhdistämällä ja malleja laajoille joukoille skaalaamalla voimme saavuttaa tuloksia.</em> (Lähde: Sitran uutiset.) </div>
<div>
</div>
<div>
eMentorointihankkeen delegaatio kävi toukokuun lopussa Sitrassa tapaamassa Työelämän taitekohdat -tiimiä. Tapaamisessa pohdittiin, mitä jatkopolkuja ideallemme löytyisi. Elokuussa on vuorossa tapaaminen kaikkien mentorointi-ideoita jättäneiden tahojen kesken ja sen jälkeen toivottavasti pääsemme vauhdilla yhdessä kehittämään mentorointia korkeakoulujen ja työelämän rajapinnassa. </div>
<div>
</div>
<div>
<a href="https://www.sitra.fi/julkaisut/Sitra_fi_linkitykset/Ideakuulutuksen_ideakooste.pdf">Korkeakoulutettujen työelämävalmiudet ideakooste</a> </div>
<div>
</div>
<br />
<br />Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-70548942691067296262016-04-25T23:13:00.000-07:002016-04-25T23:13:06.270-07:00
<br />
<h2 style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif;">Ajatuksia ensimmäisen lähipäivän jälkeen</span></h2>
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif;">Olen <strong>Elina
Keränen</strong>. Kajaanilainen kliinisen asiantuntijuuden Yamk-opiskelija. Olen
opiskellut Kainuun terveydenhuolto-oppilaitoksessa lähihoitajaksi 90-luvulla ja
sen jälkeen sairaanhoitajaksi valmistuen Kajaanin ammattikorkeakoulusta vuonna
2000. Molemmat opinnot olivat akuuttihoitotyöpainotteisia. Kutsumus
perioperatiiviseen hoitotyöhön syttyi lähihoitajaopintojen aikana.
Myötävaikuttamassa olivat osaavat, ammattitaitoiset ja karismaattiset käytännön
harjoittelun ohjaajat. Kun ajattelen ajassa taaksepäin, niin tietyllä tavalla
he olivat mentoreitani. Mahdollisuus opiskella perioperatiivista hoitotyötä
avautui Kajaanin ammattikorkeakoulussa syksyllä 2000. </span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif;"></span><span style="font-family: "Times New Roman",serif;">Opiskelu
on antoisaa. Opiskellessa saa aina uusia ajatuksia ja sitä myötä myös ymmärrys
käytännön tilanteissa syntyviin kysymyksiin ja haasteisiin kehittyy. Aseptisen
toiminnan merkitys hoitotyössä kutkutti mielenkiintoani, ja vuonna 2010 sain aseptisen
toiminnan ja infektioiden torjunnan haasteisiin ymmärrystä infektioiden
torjunnan erikoistumisopintojen parissa Oulun ammattikorkeakoulussa. </span><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCgf4T2Ufqj_5bPgsxtjEZHfyThpoW_ffIEEjEFjF6Fk-aVYw-XQMTdW0Xg6nEv5hIaoPLfabDtwGfQ1RNIgPDMQlvVJfAGfT_Gt74LBqQhNkr0umlDoKi-PMKekFdt3Rw046H7Adr9Z4A/s1600/laiva.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCgf4T2Ufqj_5bPgsxtjEZHfyThpoW_ffIEEjEFjF6Fk-aVYw-XQMTdW0Xg6nEv5hIaoPLfabDtwGfQ1RNIgPDMQlvVJfAGfT_Gt74LBqQhNkr0umlDoKi-PMKekFdt3Rw046H7Adr9Z4A/s200/laiva.JPG" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Elina toi lähipäivään purjeveneen mentoroinnin metaforaksi.</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif;"> </span></div>
<br />
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif;">Taustaltani
olen leikkaussairaanhoitaja, kokemusta on myös tehohoitotyöstä ja sisätautien
osastoilta. Tällä hetkellä työskentelen apulaisosastonhoitajan sijaisuudessa
leikkaus- ja anestesiaosastolla. Toimin aktiivisesti alan yhdistyksissä, koska yhdistystoiminta
tarjoaa mahdollisuuden verkostoitua, vahvistaa kollegiaalisuutta ja
kouluttautua. Olen saanut olla mukana yhdistysten hallitustoiminnassa, mikä on
kehittänyt yhteistyötaitoja, verkostoitumista ja taitoa hoitaa yhteisiä asioita.
Toinen toistamme tukien ja tietä näyttäen mahdollistuu valtakunnallisten
koulutuspäivien syntyminen ja sitä myötä hoitotyön asiantuntijoiden osaamisen
kehittyminen. Omalla tavallaan tietynlaista mentorointia sekin.</span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif;"></span><span style="font-family: "Times New Roman",serif;">Mentorointiin
olen käsitteenä tutustunut Yamk-opintojen aikana hieman enemmän.
Työyhteisössäni osaamisen kehittämisen menetelmäksi on valittu mentorointi.
Opinnäytetyössäni lähden johtamaan mentoroinnin käyttöön ottoa. eMentorointi-koulutus
herätti heti mielenkiintoni. Odotan koulutukselta saavani vahvistusta
mentoroinnin tietoperustaan, mentorointiprosessin hallintaan ja arviointiin
sekä mentorointiprosessin ohjaus- ja opetusosaamiseen. Mielenkiinnolla odotan tutustumista
uusiin työvälineisiin oppimisessa, mentoroinnissa ja rajapinnoilla
toimimisessa. Tavoitteenani on oman mentorointiosaamisen kehittyminen. </span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div style="border-image: none; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif;"></span><span style="font-family: "Times New Roman",serif;">eMentorointi-koulutus
alkoi mielenkiinnon herättävällä ryhmätoiminnalla samanaikaisesti kolmessa eri
oppilaitoksessa: Kajaanissa, Kokkolassa ja Kouvolassa. Olimme yhteydessä
toisiimme videovälitteisesti ja jaoimme kaikki tehtävät toistemme kanssa. Menetelmänä
nopea ryhmiin jakaantuminen ja tiimien muodostaminen oli mielestäni onnistunut,
keskustelua syntyi kaikissa tiimeissä. Voisi sanoa, että tultiin tutuiksi.
Tietynlainen vapaus ja jokaisen kokemuksen arvostaminen tuntuivat vahvasti
tunnelmassa. Tehtävien myötä saimme tuntuman toistemme osaamiseen, vahvuuksiin
ja tavoitteisiin liittyen mentorointiin ja laajemminkin opiskeluun ja
työelämään. Yhdistämällä ajatuksiamme ja näkemyksiämme saimme tiimin näköisen
tuotoksen tehtäviin. Jakamalla kolmen ammattikorkeakoulun toimijoiden
yhteistyössä tiimien näkemykset saimme yhteiset tavoitteet koulutukselle.
Tahdon uskoa, että kaikki osallistuneet saivat aloituskerrasta irti jotain
uutta liittyen mentorointiin, eMentoroinnin kehittämiseen ja oman osaamisen
kehittämiseen. Toivon meille innostusta kevääseen!</span></div>
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguCBceH3v0QPNqhoAEeGasHu6h4fGEtIFtpZJI8VNvNbrJW5QYPdWC4Zu3qantYjCFOT3PRdhp8QQdHgZrw1Czo_kk-_GGs4gREXpEB4N_SbtM6GELq4s6PmpXrCUfIRc_qyc8azl8mrll/s1600/lahipaiva.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguCBceH3v0QPNqhoAEeGasHu6h4fGEtIFtpZJI8VNvNbrJW5QYPdWC4Zu3qantYjCFOT3PRdhp8QQdHgZrw1Czo_kk-_GGs4gREXpEB4N_SbtM6GELq4s6PmpXrCUfIRc_qyc8azl8mrll/s320/lahipaiva.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Kajaanin ryhmäläisiä. Kirjoittaja äärimmäisenä oikealla.</td></tr>
</tbody></table>
Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-28057998449167154222016-03-11T00:42:00.000-08:002016-03-16T02:16:43.361-07:00<br />
<h2 style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
Tule osaksi upeaa eMentorijoukkoa!</h2>
<h3 style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
Haku eMentorointikoulutukseen KAMK:n, Centrian ja KYAMK:n yamk-opiskelijoille ja alumneille avoinna 18.3.2016 saakka</h3>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;">Mentorointi tunnistetaan yhä selvemmin osana johtamista
ja esimiestehtäviä</span><span style="color: #1f497d; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;">; </span><span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;">mentoreita
ja heidän osaamistaan arvostetaan työelämässä laajalti. Mentorointi tuo uusia
näkökulmia työhön ja siinä kehittymiseen. <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Tarjoamme yamk-opiskelijoille ja alumneille nyt mahdollisuuden kasvattaa
omaa johtamisosaamista ja tulla osaksi upeaa mentorijoukkoa!</span></span><span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;"></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;">Etsimme ensisijaisesti henkilöitä:</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<ul>
<li><span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;">joilla on innostusta ja halua kehittää itseään ja jakaa osaamistaan muille</span></li>
<li><span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;">joilla on mahdollisuus sitoutua koulutukseen kevääseen 2017 asti</span><span style="color: #1f497d; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;"> </span><span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;">(huom! mikäli yamk-opiskelija valmistuu ennen ko. ajankohtaa, hän voi jatkaa mentorointikoulutusta alumnina)</span></li>
<li><span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;">jotka haluavat toteuttaa kahdenkeskisiä ja ryhmätapaamisia aktoreiden (=mentoroitavat) kanssa</span></li>
<li><span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;">jotka haluavat antaa palautetta koulutuksen aikana ja lopuksi</span></li>
</ul>
</div>
<br />
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;">Koulutus on 5 opintopisteen laajuinen, ja sen voi halutessaan
sisällyttää osaksi</span><span style="color: #1f497d; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;"> </span><span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;">opintojaan.
Koulutukseen sisältyvät lähipäivät järjestetään Kajaanissa, Kokkolassa ja Kouvolassa 12.4.2016, 3.5.2016, 13.9.2016 ja 11.10.2016 klo 12-18. Lisäksi loppuseminaari ja päättöillallinen sovitaan myöhemmin maalis-huhtikuulle 2017.</span></div>
<span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;">Opinnoista myönnetään diplomi/osaamismerkki. Koulutus on osallistujille
ilmainen.</span><span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;">Haku koulutukseen tapahtuu osoitteessa: <a href="http://urly.fi/zqd"><span style="color: #0563c1; text-decoration: none;">http://urly.fi/zqd</span></a> <b>18.3.2016 mennessä.</b></span><br />
<div style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: #454545; font-family: "calibri light";">Lisätietoja hausta antavat:</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: "calibri light";">projektipäällikkö Tuula Rajander, Kamk, puh. 044 7101 518, tuula.rajander(at)aikopa.fi</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: "calibri light";">projektipäällikkö Helena Åkerlund, Centria, puh. 050 521 0906, Helena.akerlund(at)centria.fi</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: "calibri light";">projektipäällikkö Mari Tynys, Kyamk, puh. 044 702 8464, mari.tynys(at)kyamk.fi</span><br />
<span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;"><a href="http://www.kamk.fi/loader.aspx?id=49961f0a-8c3e-406a-bf1a-c057867ee972" target="_blank">Koulutuksen esite</a></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #454545; font-family: "calibri light" , sans-serif; font-size: 13pt;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDa3L6E9-MedEZx7Ck6RToJ3Oh61UWr_yflOA-IBGE9iSfXMLCL-opP8cejaheZXFRLpJ1RG5U3BrcA73IoDr8CDe9gYNGyyoMz5s07TCCwxhoBVfBvciqtoRFqY9XlsxO2t7sSQrt4bL-/s1600/mentoring.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="182" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDa3L6E9-MedEZx7Ck6RToJ3Oh61UWr_yflOA-IBGE9iSfXMLCL-opP8cejaheZXFRLpJ1RG5U3BrcA73IoDr8CDe9gYNGyyoMz5s07TCCwxhoBVfBvciqtoRFqY9XlsxO2t7sSQrt4bL-/s400/mentoring.bmp" width="400" /></a></span></div>
<br /></div>
Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-22264120025380096682016-02-19T01:04:00.003-08:002016-02-19T01:06:14.464-08:00<h2>
eMentoroinnin koulutus suunnitteluvaiheessa</h2>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span><br />
<div style="border-image: none;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvNbgsPfggFzgNTqWBUimyvTUfdCe5p0UuM8JL6oDmtP-oF_emO1XyoXadWxbyksF-oqHTaJ8RuunMkJZI9TmUhoLEzmqdJpNuRYtOpADecjbGh6AZQ48nl9ctf8jtDwZQ03w7rM2WLQAa/s1600/projektiryhma_kajaani.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvNbgsPfggFzgNTqWBUimyvTUfdCe5p0UuM8JL6oDmtP-oF_emO1XyoXadWxbyksF-oqHTaJ8RuunMkJZI9TmUhoLEzmqdJpNuRYtOpADecjbGh6AZQ48nl9ctf8jtDwZQ03w7rM2WLQAa/s1600/projektiryhma_kajaani.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvNbgsPfggFzgNTqWBUimyvTUfdCe5p0UuM8JL6oDmtP-oF_emO1XyoXadWxbyksF-oqHTaJ8RuunMkJZI9TmUhoLEzmqdJpNuRYtOpADecjbGh6AZQ48nl9ctf8jtDwZQ03w7rM2WLQAa/s320/projektiryhma_kajaani.jpg" width="180" /></a><br />
<span style="font-family: inherit;">Projektiryhmä on työskennellyt viime aikoina tiiviisti <em>eMentorointi</em>-koulutuksen suunnittelun parissa. Koulutuksesta on tulossa mentoreille 5 op:n ja aktoreille 2 op:n laajuinen, kolmen mukana olevan ammattikorkeakoulun yhteistyössä totetuttama. <span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FI;">eMentorointi-koulutuksessa ammattikorkeakoulun yamk-opiskelijat ja alumnit toimivat mentoreina perustutkinto-opiskelijoille, aktoreille. eMentorointi tukee työelämävalmiuksien kehittymistä, oman osaamisen ja vahvuuksien löytämistä sekä nykyaikaisiin oppimisen menetelmiin tutustumista.</span></span><br />
<div style="border-image: none;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="border-image: none;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiO16kbQgRn8-QkY8bGPZQaL9XKfa9qfz1Ebf8Y2R3w9E3ZR_mfsWpJl5ZCxad2kbTvE7VbEb8QiUU3Jb1DuYAz-cevtPDQcvxwOxFwO1k7xzsKIl0St4-8LVema6run_CNVfCybK48bhdt/s1600/carpe_diem.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiO16kbQgRn8-QkY8bGPZQaL9XKfa9qfz1Ebf8Y2R3w9E3ZR_mfsWpJl5ZCxad2kbTvE7VbEb8QiUU3Jb1DuYAz-cevtPDQcvxwOxFwO1k7xzsKIl0St4-8LVema6run_CNVfCybK48bhdt/s1600/carpe_diem.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiO16kbQgRn8-QkY8bGPZQaL9XKfa9qfz1Ebf8Y2R3w9E3ZR_mfsWpJl5ZCxad2kbTvE7VbEb8QiUU3Jb1DuYAz-cevtPDQcvxwOxFwO1k7xzsKIl0St4-8LVema6run_CNVfCybK48bhdt/s320/carpe_diem.jpg" width="180" /></span></a><br />
<span style="font-family: inherit;">Koulutus alkaa 12.4.2016, ja aloitamme mentoreiden rekrytoinnin lähiaikoina. Aktorit tulevat mukaan koulutukseen syyskuussa 2016. <em>eMentorointi</em>-koulutus kestää maaliskuulle 2017. Koulutukseen tulee kuulumaan neljä yhteistä lähitapaamista, verkko- ja itsenäistä opiskelua sekä harjoittelu. Koulutuksen aikana tulevat mentorit pääsevät perehtymään mm. mentoroinnin periaatteisiin kuten luottamuksellisuus ja dialogisuus, erilaisiin mentoroinnin malleihin ja muotoihin, pelillisyyteen menetelmänä sekä moninaisuuden johtamiseen. Koulutukseen kuuluvassa harjoittelussa mentoriparit ja -ryhmät toteuttavat käytännössä ja ohjatusti eMentorointia. </span><br />
<div style="border-image: none;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="border-image: none;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FI;">Mentoreille koulutus tarjoaa tuoreita näkökulmia tämän päivän opiskelijamaailmasta ja mahdollisuuden oman osaamisen peilaamiseen ja jäsentämiseen. Se tarjoaa uusia työkaluja johtamiseen sekä mahdollistaa verkostojen laajentamisen. </span>Opinnoista myönnetään diplomi/osaamismerkki.<span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FI;"> </span></span></div>
<div style="border-image: none;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "calibri";"></span><div style="border-image: none;">
<span style="font-family: "calibri";"><span style="font-family: inherit;">Koulutuksen jälkeen mentori:</span></span></div>
<span style="font-family: "calibri";"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FI;"><ul>
<li><div style="border-image: none;">
<span style="font-family: inherit;">Omaa valmiuksia toimia mentorina erilaisissa mentorointiprosesseissa. </span></div>
</li>
<li><div style="border-image: none;">
<span style="font-family: inherit;">Osaa soveltaa mentoroinnin tietoperustaa ja eri menetelmiä. </span></div>
</li>
<li><div style="border-image: none;">
<span style="font-family: inherit;">Kykenee luomaan luottamuksellisen, toimivan vuorovaikutussuhteen mentoroinnissa.</span></div>
</li>
<li><div style="border-image: none;">
<span style="font-family: inherit;">Osaa tukea opiskelijan osaamisen kehittymistä digitaalisin mentoroinnin menetelmin. </span></div>
</li>
<li><div style="border-image: none;">
<span style="font-family: inherit;">Osaa ottaa huomioon moninaisuuden näkökulman mentoroinnissa.</span></div>
</li>
<li><div style="border-image: none;">
<span style="font-family: inherit;">Osaa hyödyntää mentoroinnissa pelillisiä menetelmiä.</span></div>
</li>
<li><div style="border-image: none;">
<span style="font-family: inherit;">Osaa kriittisesti arvioida ja reflektoida omaa ja muiden mentorointiosaamista.</span></div>
</li>
</ul>
</span><div style="border-image: none;">
<br /></div>
<div style="border-image: none;">
<em><span style="font-size: x-small;">Kuvissa projektiryhmä koulutuksen suunnittelutyössä. Suunnittelussa käytimme soveltaen CarpeDiem -menetelmää, jonka pariin meidät oivallisesti ohjasi Eero Nukari JAMK:sta.</span></em></div>
<ul></ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGbcCvuJNToZw8pUSHVpAYJGtxDnJ_P8rvNwtc8yi6K8wozXA0ttn0qIZ1rxf4HjTxNN-_EFLNN3NIHs3Krm7vkX_3_Uca9mRaJG3riJ7Po2xjzxl0oXAIlW1aquuqkBtspXThtQNWSt5z/s1600/projektiryhma_kouvola.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGbcCvuJNToZw8pUSHVpAYJGtxDnJ_P8rvNwtc8yi6K8wozXA0ttn0qIZ1rxf4HjTxNN-_EFLNN3NIHs3Krm7vkX_3_Uca9mRaJG3riJ7Po2xjzxl0oXAIlW1aquuqkBtspXThtQNWSt5z/s400/projektiryhma_kouvola.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="border-image: none;">
<br /></div>
<ul></ul>
<div style="border-image: none;">
<br /></div>
</span><br />
<div style="border-image: none;">
<br /></div>
<div style="border-image: none;">
<br /></div>
<div style="border-image: none;">
<br /></div>
<div style="border-image: none;">
<br /></div>
<div style="border-image: none;">
</div>
<div style="border-image: none;">
</div>
</div>
</div>
Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5573993353451454615.post-4243964400459870082015-11-09T02:15:00.002-08:002015-11-09T02:18:32.894-08:00Hankkeen taustaa ja tavoitteita<br />
<br /><strong>Hankkeen taustaa</strong><br /><br />Talouden kehitys vaatii työurien pidentämistä, jota edesauttaa mm. korkeakoulututkinnon suorittaneiden siirtyminen nykyistä nopeammin opinnoista töihin. Yhden menetelmän tämän siirtymävaiheen helpottamiseen tarjoaa korkeakoulussa tapahtuva mentorointi. Mentoroinnin avulla perustutkinto-opiskelija rakentaa itselleen työelämäverkostoa, mikä motivoi häntä etenemään tavoitteellisesti opinnoissaan ja edesauttaa työllistymään opintojen päättyessä. Suora yhteys työelämään mentorin välityksellä kirkastaa lisäksi opiskelijalle ja korkeakouluille, mitä osaamista tämän päivän työelämässä vaaditaan.<br /><br /><strong>Tavoitteet</strong><br /><br />Hankkeen päätavoitteena on tukea valmistuvia ammattikorkeakoulun perustutkinto-opiskelijoita näiden siirtyessä opinnoista työelämään. Työllistymistä tuetaan yamk-opiskelijoiden ja alumnien toteuttaman mentoroinnin avulla. Tavoitetta edistetään luomalla ammattikorkeakoulujen käyttöön toimivia ja vaikuttavia mentorointimalleja. Hankkeen aikana luodaan aikaisempien e-mentoroinnin koulutusten pohjalta mentorointiin valmiudet antava koulutus, joka on soveltuvin osin siirrettävissä myös muihin ammattikorkeakouluihin. Mentoroinnissa tullaan hyödyntämään pelillisyyttä, jolla tavoitellaan mm. motivaation kasvattamista mentoroinnin prosessien läpikäymiseen. Pelillisyyden avulla pyritään myös lisäämään mentorointityökalujen (niin sähköisten kuin analogistenkin) käyttöä. Hankkeessa testataan myös toimintatapaa, jossa yamk-opiskelija soveltaa työn opinnollistamisen työkaluja ja arvioi niiden sopivuutta opintojen sujuvoittamiseen. Hankkeessa saavutettua tietoa mallinnetaan ja jaetaan hankkeen aikana kotimaassa sekä kansainvälisesti. <br /><br /><strong>Kohderyhmät</strong><br /><br />Hankkeen varsinaiset kohderyhmät ovat ammattikorkeakoulun perustutkinto-opiskelijat, yamk-opiskelijat sekä ammattikorkeakoulujen alumnit. Välillisiä kohderyhmiä ovat yamk-opiskelijoiden ja alumnien työyhteisöt, ammattikorkeakoulujen opetushenkilöstö sekä ammattikorkeakoulujen alumnitoiminnasta vastuussa olevat henkilöt.<br /><br /><strong>Rahoittajat</strong><br /><br />Kestävää kasvua ja työtä 2014 - 2020 (Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus), Kajaanin Ammattikorkeakoulu Oy, Centria-ammattikorkeakoulu ja Kymenlaakson Ammattikorkeakoulu Oy.<br />Tuulahttp://www.blogger.com/profile/05572134969179972827noreply@blogger.com0